2、低龄儿童学习吉他时，需要老师合理地控制进度，除了主教才外，还要配合一些其它的材料结合使用。但原则是：开始起步一定要慢下来，教师和家长要有同样的耐心和智慧。5岁以下的学童，一开始的空弦学习大约需要2个半月到3个月左右，这需要教师和家长的及时沟通，因为这个期间得到家长的理解和支持尤为重要。这个看似非常慢而且没有“成效”的阶段其实可以解决很多非常关键、重要、影响孩子后续学琴的根本性问题，如：对琴的认知和亲近、坐姿、持琴、右手的触弦、发力以及音色的建立、五线谱的知识、节奏感的培养等等非常重要的基础知识和元素；但是在这个过程中，有很多的小细节，就比如女朋友在学习的过程中老是有一些走神、玩手机的现象，我就会及时提醒她，由于我的进度比她快很多，我经常会教她这部分要怎么学。而且她早上来得很晚，有时候我也逼着她早起学习，提醒她早睡等。同样她也积极地收集各种考研信息、资料和院校信息等（我的考研资料和报考院校多亏了她给我参谋，要是没有她，我也不可能考上吉林大学，这还是非常感谢她的）。
与你的孩子相比，他的年龄正处于叛逆期。不要说太多，免得他一时想不起来干蠢事。你可以坐下来和她平静地交谈。如果你想上好学校，在考试中取得好成绩，就缩短玩手机的时间。每天可以玩一段时间，但必须有时间限制。例如，每天玩一小时。,或者两个小时都可以，放假后做完功课就可以玩了。
1.大家下午好!首先作为家委会的代表，我非常感谢学校给了我一个这么好的机会，让我荣幸的在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。我是202班韩文男的爸爸，首先我要对孩子所在的学校，对我孩子所有任课教师，表示衷心的感谢，是你们的耐心辅导、科学引领让我的孩子在学习中勇往直前，在与同学交往中和睦相处，让她健康快乐的成长。
2.对于双语学校的孩子，语阅读是其他所有学科的基础。因此，孩子在入学后都会进行STAR测试，帮助老师和家长定位孩子在同龄母语学生中的水平。比如，某个孩子三年级从其他学校转过来，虽然学了文，但用STAR一测才知道，跟母语孩子比还只是中班水平。
3.如果我成为一名老师，我一定会注意与家长沟通时的态度以及处事的方式方，本着尊重的原则，共同努力，这对孩子的发展和学校的工作都是非常有益的事情。
4.俗话说，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有优缺点，不可能****。家长在数落自家孩子的缺点时，也别忽略了孩子的优点。在教育孩子时，家长不能只凭成绩就否定孩子在其他方面所做的努力，*不能紧咬孩子的“缺点”不放，频频拿别家孩子来与自家孩子相比。不然“激将”过度，只会伤害到孩子的自尊心。家长在平时不妨多挖掘下孩子的优点试着给予赞赏和鼓励，让孩子在你的赞赏中重获自信，发挥自己的长处，弥补自己的不足。那么家长该怎么做呢？叛逆学校的老师教给您。
5.多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。你们教育不听的，我们老师说了还很起作用。学生最爱在老师面前掩饰自己的缺点，当然你们不告诉老师，老师也就不知道你的孩子有什么样的缺点，也就不知道如何来教育。时间一久就让成了不好的习惯，造成难以改变的局面。
尊敬的各位家长，学校与家庭在根本目标上是完全一致的。大家的孩子，我们的学生，许许多多教师子女也都在校就读。家长望子成龙望女成凤的迫切愿望，与学校、老师的愿望高度一致，在某种程度上说，老师与家长都渴望学生超过自己，自古就有“有状元学生没有状元老师”的说。孩子的成功，是家长最大的成功，是老师最大的成功。
校长、老师没有师道尊严，家长、孩子和他们亲密无间。以前疫情不严重，学校每周有与家长见面的校长有约。他还定期约各年级的小朋友们一起午餐，聊天。
可是，有孩子的应该理解，自己在家里看一个孩子就够够的了，疫情期间家庭关系亲子关系整天剑拔弩张的，父母整天盼着孩子去学校，每逢寒暑假前三天觉得孩子回家真好，后来就在想为什么还不开学？
