【热点讨论】青春期叛逆学校好不好咋办

课堂上，老师鼓励学生自己思考，自己发现，使之养成勤于思考、善于发现的习惯，引导孩子们探究、合作、互相交流自己的发现。在学习过程中，孩子们感到有趣——情趣盎然；有味—--回味无穷；有奇——出乎意料，处处听到喝彩声、赞叹声、掌声，气氛热烈。除此之外，老师们还通过照片以及视频等形式让家长们更直观地了解幼儿的一日生活及行为习惯的养成，感受孩子在园的变化和成长。

一、开家长会的目的小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应该认识到，六年级是至关重要的一个阶段。古诗说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互交流，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

会议伊始，苏欣通过几个心理测试调动同学们的积极性，并从树立目标、影响学习的因素和学习方三个方面向同学们强调学习方的重要性，要懂得合理分配时间，具有强大的信息搜集和整理能力，并建立整体观以搭建知识结构。她希望同学们在学习的道路上脚踏实地，勤奋笃行，用实力为学院争得荣光，用实绩诠释青春的内涵，在奋斗中追逐青春理想，以榜样为旗帜，不断向美好未来更进一步。

L同学文书的一大难点在于如何在写出一个出彩的开头，强调学习该申请项目的重要性，吸引招生官继续读下去。由于该同学对于基建的兴趣起源于大一在某公司基建处的实习，所以我们一开始将思路定在此处。

兴趣的学习也同样没有目的。我们培养孩子的兴趣不是为了让他过个10级，拿个证书，然后就抛之脑后，那我们投入大量的时间、精力和金钱显然一点都不值得，最后还会得到孩子一身的怨恨。

我们大部分成人的学习要么过于功利，要么过于谦虚，功利是目的特别明确，考试、工作要求或显示自己的渊博；谦虚是全盘接受，只要是别人说好的，就拿来看一看，好像多知道一点就更自信一点。然而，这两种学习对我们的实际工作都起不到什么作用，因为你没有提出自己的问题，没有问题就无判断学习的内容和方对你来说有没有用，更谈不上解决什么问题。