多与孩子交谈，告诉孩子学习的重要性和学校学习的基本需要，强调纪律和自律。因此，在夏天，妈妈们必须坚持每天给宝宝洗澡，这不仅可以去除身体表面的污垢和细菌，同时也有助于释放负面情绪，这对深度睡眠非常有益。在家中积极引导、改进和应用。从小事做起，每天（长时间，1-2年）不断检查和监督孩子完成家庭责任的情况，及时发现主题子弹，当天解决学习问题，引导孩子养成自学习惯；培养孩子的阅读习惯孩子们的注意力并不是天生就有的，它需要家长在后天进行有效的培育，这个时候不要有过多的担忧，应该让孩子在平常生活中养成一个良好的习惯，尽量减少电子产品的干扰，如果孩子们在专注做一件事情的时候，尽量的不要去打扰他们。在后期通过适当的体育锻炼，也能够增加孩子们的专注力。
全世界大约有1/3的妇女遭受过家暴。年龄在15～44岁之间的妇女，因男性暴力导致伤残或死亡的比率，比癌症、疟疾、交通事故和所造成伤亡的总和还高。世界卫生组织的一项重要研究表明，在大多数国家，30%～60%的女性曾遭受丈夫或男友的肢体暴力或性暴力。
1.样本统计数据显示，涉及家庭暴力的离婚案件中女方遭受家庭暴力的比例远高于男方，51起案例中有45起是女方称遭受了家庭暴力，这也印证了为何提起家庭暴力，人们往往都会认为女性是遭受家庭暴力的一方。但是样本中也有6起男方称遭受了家庭暴力，但通常称遭受的是女方及其家人的家庭暴力，这与女方遭受的家庭暴力仅来自于男方本人不同。
2.结束了参观，钱塘院“共享治”宣讲团成员张超官为同学们带来了一场内容丰富的律知识讲座。什么是校园暴力？如何预防性侵害？张超以自己承办的真实案件入手，为同学们作了分析和指引。“官哥哥，这不是女孩子要学的东西吗？”“对小学生实施任何与性有关的行为，都是性侵害，受害人不仅是女孩，也可能是男孩。”讲座中，张超回答了一位男同学的提问，“所以我们不论男孩还是女孩，一定要认真学习相关知识，有意识地进行自我保护。”
3.【解析】本题考查的是针对妇女的婚姻暴力中婚姻暴力的特征。受虐妇女综合征长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征:低自尊，认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力，并带有身心疾病，相信除了自己外没有人能够帮助自己解决问题。暴力循环，婚姻暴力是有规律的，呈现出周期性循环发生的特征，分为愤怒情绪积蓄期、爆发期、道歉、宁静、爱、喘息期等不同阶段。暴力正常化、长期和反复经受暴力的妇女逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，将其正常化。她们被暴力控制了身心，否定自己的能力，不相信自己能够摆脱暴力等。C选项体现出低自尊;D选项和E选项体现出暴力正常化。故选CDE。
4.此次行动，对校园周边、农贸市场等重点区域进行全面排查，督促生产经营者严格落实主体责任，依经营，规范经营，严厉查处各类违违规行为，有效减少校园及周边、网络平台等面向未成年人无底线营销色情低俗食品及玩具等产品的行为。要求食品生产经营者严格执行相关规范要求，加强生产经营过程控制和标签标识管理，严禁采购、贮存和销售包装标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品、玩具，一旦发现，立刻下架处理，并对违违规行为依处置。
5.第一案聚焦女性医美和性.侵，从而掉入“美貌陷阱”，第二案（日记里的男孩），聚焦了校园霸凌和温柔的犯罪，第三案、第四案……监狱里的女人、被偷走的人生、“亲生”父亲、无逃离的他、三眼怪物……每个小案件都有自己独特的主题，进展也挺快，更重要的是主题都是聚焦到女性群星的话题上，包含大量现实而引人思考的问题，例如：整容、偷.拍、校园暴力、同性.恋、社恐、猥.亵等可怕的遭遇。
本次讲座以“远离校园暴力·走向美好未来”和“小手牵大手·共筑防范养老诈骗新防线”为主题，针对青少年好奇心强、辨别是非能力不太高、容易受到诱惑走上歧途的特点，刑庭干警孔景景结合身边的真实案例，以案释，用通俗易懂的语言向师生们宣传讲解了“校园暴力的危害”“如何防范校园暴力”“如何应对校园暴力”等知识，并向在场学生发放了预防养老诈骗的宣传单页，鼓励和引导学生积极向身边的亲友宣传相关知识，尤其是家中的老年人等易受骗群体，共同保护身边亲友的财产安全。
治副校长针对学生实际，紧密联系生活，以案释、以论事，为家长解读了一个个生动鲜活、触目惊心的违犯罪案例，围绕什么是违与犯罪、怎样区分打架还手和正当防卫、并对未成年人违犯罪的成因、后果及影响，遇到校园暴力和校园欺凌该怎么办等内容进行分析，使家长们懂得了违犯罪行为对个人、家庭、学校、社会造成的严重危害，提高了家长的律意识和治观念，营造了“学、知、守”的良好氛围。
8、抓安全工作切实抓好学校的安全保卫工作，坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防交通事故、防暴力行为、防各种意外事故等工作落到实处。对身体素质特殊的学生加强监督、管理，要特殊关怀，保证校园无较大事故发生，创建平安校园、和谐校园、学生成长的乐园。
