重大发现嘉兴海宁叛逆青少年特训教育学校怎么办

接受教育是每个孩子的权力，同时也是必须完成的义务，在大部分家庭中，上学成为了家里的头等大事。但是就是有那么一群孩子，在本该好好学习的年龄出现了厌学心理，在学校不听课，回到家更是书都不碰一下。分离焦虑是焦虑的一种，诱发孩子焦虑的环境不改变（你不舍得离开，焦虑源就一直存在），你的安慰实际上会变成撩拨孩子焦虑的催化剂。孩子的焦虑之火快要熄灭了，你再抱一下，重新回到第一阶段的焦虑爆发模式，孩子无法进入下两个阶段，哭闹的时间就会越长。

当然，从这位网友的言论分析，意思是学校要对孩子宽容以待，不能处罚孩子。但是孩子学习好与不好都没有关系，和老师无关。反正是学生想学，又不是老师非要教。

展示结束后，家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总，发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句语，哼两句文歌谣，孩子学习语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

为更好实现家校共育，进一步加强学校与学生家长之间的密切联系，让家长充分了解孩子在学校的学习和生活情况，指导家长做好同学们暑假安排和重视安全教育，为让孩子们过有意义的暑假生活，塘沽兴华里学校于202年7月2日上午召开了2020-202第二学期期末家长会。00多名家长和部分学生在学校报告厅参加了会议。

学校建立了全面而优质的课程体系同时，一直倡导‘家校一体、和谐共育’的理念，老师、家长心手相牵，为孩子的成长助力。加强阳光家长学校建设，开设“校长有约”微论坛，校长与家长们共话教育，共同成长。激发孩子兴趣，引导孩子走在更适合自己的道路上。