学习是一个专注力转化的过程,学生如果没有意识到学习的重要性,就会变得三心二意,不关心课本内容,反而到处寻摸能让自己开心的事情。培养学生学习地理的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进一步。
有个调研:会做家务的孩子学习成绩更好;全家每周超过3次一起吃晚餐的孩子学习成绩好;爸爸陪伴多的孩子学习成绩好......
教会孩子爱上阅读也是一种修行,过程是辛苦的,坚持过去就会看到一片海阔天空。现在我也可以自豪地说,我家孩子爱看书,爱得着迷。
晚上好!你们能配合学校安排准时来参加这次家长会,我们全体老师感到很高兴孩子从幼儿园步入学校,是一个非常大的飞跃,所以做好小幼衔接的工作十分要。孩子在幼儿园以玩为主,而到了小学则是以学习为主要任务,我们老师会导孩子们尽快适应小学生活,家长们也要在思想上和行动上予以高度重视,让们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期。
三年级讲师是刘洋老师,讲座主要内容为如何帮助孩子学会学习。学习是学生必须完成的任务,良好的学习习惯能让孩子享受到学习的乐趣。“让孩子爱上读书”是孩子一生受用的好习惯;“让交流成为习惯”告诉家长怎样切实有效的帮助孩子;良好的学习习惯比分数更重要,家长通过学习,帮助孩子进步。
丘成桐说:“搞学问如果没有激情,就永远达不到做大学问的地步。”孩子的学习也是如此,孩子只有对学习有兴趣,才能自主的学习、快乐的学习。