孩子需要经历小学、中学和大学三个阶段，父母参与性要求最高的莫过于小学了。小学标志着孩子接受正规教育的开始，也是学校教育中最重要的阶段。各个学科的兴趣基础、学习习惯、学习方法、生活习惯、性格养成等等，都是在孩子6~12岁这小学六年里形成的。我就讲这些，再次感谢大家多学校对老师的支持，再次恳请大家多多关注孩子的学习和成长，让我们的孩子们成才，成为一个好人，一个有用的人！
为弥补网络教学的不足，在原有课时进度的基础上，阶段性地增加“专题总结复习课”，以保证线上教学质量不打折扣。还可以利用在线编辑文档（如腾讯文档、金山文档等），组织学生把学习收获、疑惑简单写写（日总结、周总结均可，也可以随时有想随时写），作为老师及时调整教学策略和内容的第一手反馈资料。
在需要帮助的时候，主动请教同学，互相吐槽学习压力，互相监督彼此的论文进度，能感受到大家和自己一样都有相似的烦恼，也彼此关心。
除了有经验丰富教学老师和热情的助教老师外，还有一直在背后默默付出的学管老师，她们架起了学生学习与老师授课、学生学习成功与家长之间的沟通桥梁，她们坚守在每一位同学和家长的身后，随时解答学员和家长各种疑问，无论是面对面交流、电话还是网络沟通，都全程记录着学员的学习进度，督导学生学习，全天候学习咨询、评估和解答。
不过，上了小学后，在双减的作用下，低年级取消了考试，取消了书面作业，语学习依然围绕听和读展开。这样的学习节奏，让很多家长充满困惑。什么时候才该让孩子写单词？什么时候可以介入语？老师到底教不教？如果持续的按照学校的进度学下去，小时候打的基础是不是就浪费了？在保证校内的基础上，如何继续让孩子对语保持热情，让启蒙效果保温？
现在企业都意识到了人才的重要性，不断加大人才培训发展投入，但问题是许多企业人才培训发展投入与企业人才战略和业务发展需求相脱节，培训内容陈旧，手段落后，不注重人才投入产出效能。人才学习和发展计划应可以推动企业转型升级，让经营业绩提升与变革真实发生，让战略有效落地，管理改进真实发生，同时让最优秀的人才培养更优秀的人才。
