当然,有了目的还要培养兴趣,俗话说:兴趣是最好的老师。有了兴趣,更有利于提高英语学习效率,兴趣的培养方式可通过听英文歌、观看英美动画片、电影、情景喜剧等。很多专家和学者都提到,“双减”的目的虽然是减轻学生学习压力,但并没有减少父母的监督力度。恰恰相反,双减之后,孩子空闲时间增多了,更考验父母对空闲时间的支配智慧。
寻找孩子厌学的真正原因。初二孩子厌学的原因是多方面的,家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析,执果索因。一般来说,孩子这个阶段研学,主要是因为学习压力大,成绩不理想,经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望,自己对自己失去了学习的信心。此时,如果家长再逼迫孩子,教师再批评孩子,孩子就会产生厌学情绪。
四个原因:父母夫妻关系比较差。父母在家里面矛盾重重,经常的争吵,让孩子很难专心学习。孩子想通过自己“厌学”,让父母形成暂时的统一战线,把注意力转移到自己身上。他感觉父母两个会为了孩子不吵架、不离婚,孩子能够体验到父母之间暂时和谐的关系。
其实这些父母的现身说都是有迹可循,有因可察的。孩子们出现各种问题让人头疼不已的厌学叛逆、不专注、沉迷手机网游、缺乏热情与主动、乱发脾气、拖拉磨蹭等现象,主要原因是大部分家长错误的把焦点都放在了成绩,即结果上。关于孩子们学习的动力不强、心力不足、思想不正,很多父母是从来没有去关注的。这就造成了大多数父母在孩子的学习上煞费苦心,却在如何提升孩子的学习力方面,依旧是茫然的。
在这节课中老师们分析了孩子厌学背后的原因,通常是有以下四点:学习本身的原因:课程压力过大,作业多,孩子疲于完成作业;人际交往:孩子不仅仅是不喜欢学习,可能是不喜欢学校的人际关系,不能融入集体;老师的原因:孩子厌学可能与老师的关系比较大,不喜欢老师,与老师相处不融洽;父母的关系:这阶段的孩子,叛逆,喜欢对抗父母,与父母对着干。
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