芜湖繁昌军事化学校的好处有方法吗

然而，家庭教育之所以称为家庭教育就在于除了严肃的纪律管束之外，还有温度。在孩子年龄和能力尚小或不够自律的时候，家长的管束是理直气壮的，甚至可以说在整个孩子未成年的阶段都是如此，只是程度不同而已；在孩子成长的过程中，家长也要充分引导孩子养成自律的习惯，发展出独立自主的能力。以上是宏观的，那么填补细节的就是温暖和爱了。“我们是吃饭长大的，更是读书长大的”，“我和书籍比身高”阅读活动将贯穿孩子们的小学全过程，以此促使学生养成“爱读书，读好书，读整本书”乃至终身阅读的良好习惯，为孩子们的人生成长奠基。

以上是我的几点小小的教育心得，其实我今天所讲的主要是抛砖引玉，最主要目的`还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方。

设计意图：大情境的学习，必须要在熟悉大单元文本内容的基础上进行，“我为选文代言”的情境活动，目的是整体感知、把握五篇文章的内容和学习价值所在（这是教学的基础）。这节课是起始课，为后面的深度教学做好准备。

学习的目的是学到隐含在数据背后的规律，对具有同一规律的、学习集以外的数据，经过训练的网络也能给出合适的输出，该能力称为泛化能力。

其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

虽然我在兰心的学习已经告一段落,但未来的目标却是清晰的。我希望自己能够在闲暇时间,通过学到的知识在公众号上写短故事,达到“买菜自由”的目的。