温州乐清叛逆改造训练营

直到他上了五年级。有一天，邻村的一个同学来找他玩，他正好没在屋里。我问他同学，洋洋在学校咋样？“嗨，洋洋啊，你根本不用操他的心啊。他想吃方便面时，有人给他泡。他吃过饭时，有人给他刷碗。”我当时听了我的心里就一怔，但是我嘴上说，为什么呀？他那个同学说：“你不知道，他在我们班里他说了算,他是我们班的王啊。”“啊，那他学习是王不是呀?”他那个同学笑了笑,“那也不落后。”首先，家长要协助学生根据学习的进度制定合适的学习计划。不能因为在家学习就放松了学习的要求和标准，制定学习计划并且按照计划严格执行，家长一定要督促到位，这样，对于学生养成好的学习习惯和对学习有全面的把握有非常大的帮助。

一个孩子在学校的启蒙教育，令人最先想到的就是幼儿园的开智，在大家的眼里，虽然一年级才是真的算是开始上学了。但很多人不但让孩子早点进幼儿园，还可似乎了早教班，就为了早早培养孩子。各种开智的活动跟小游戏，应有尽有。幼儿园的孩子虽说没有正式的手写作业，但很多需要家长配合才能完成的手工作业，这对于很多留守儿童来说，非常不好。

1.一：首先得尊重孩子的心愿，再根据孩子的诊断成绩和高考成绩，匹配她中意的学校和专业。因为如果孩子不喜欢，即使被录取也可能半途而废，得不偿失。

2.其中家委会一要员，是老师高中时代的同学，孩子a比我儿子还调皮，关键是品德有问题，有的孩子在校吃午饭所以会带些零钱，a就会偷钱，而且诬陷给我儿子和另外一个小朋友，我去学校处理这事的时候，对他同学有说有笑，对我们两个家长噼头盖脸的指责我们家教有问题。

3.今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会学校安排了四个环节，首先聆听何博士有关怎样教育孩子的讲座；再是校长介绍学校的成绩与发展前景，三是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想和一些建议，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。

4.在这里我要特别感谢学校的领导团队，各位领导事必躬亲，睿智有为，爱生如子，倍受家长尊敬和孩子喜爱。他们是一批“把用心做教育，一心为孩子”的好领导。都说一个好校长就是一所好学校，在校长的带领下，学校的每一位老师都是值得我们去讴歌的典范。

5.学校老师具备良好的教育教学的能力，通过老师教，孩子能够学的更好，其次家长要重视参与，因为很多事故就发生在家中，推进家园共育，才能更好保障孩子安全成长。

张恒山认为，细致地说，入户家访有三大作用。第一，通过走访家庭，老师可以更加直观、全面地感知孩子的成长环境，从而更加完整地了解学生；第二，与家庭保持沟通，可以让家长更加了解孩子在学校的表现，“双轮驱动”实现家校共育效果最大化；第三，通过入户家访，孩子可以感受到自己是被关注的、被爱的，有利于培养自我认同感、自信心，以及和老师、学校的亲近感。

从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。但还是有些情况我们认为是不正常的。

叛逆的孩子需要父母更耐心地倾听他们，许多叛逆的孩子被父母无情地殴打、批评甚至侮辱。无论孩子何时失败或成功，父母都应该鼓励他们的孩子，给予他们再次尝试的勇气和信心。站在孩子身边，安慰和鼓励孩子是对孩子大的支持。叛逆的孩子需要父母的指导，叛逆少年学校指出如果父母希望孩子怎么做或者具备什么品质，那么当发现孩子某次这样做了，父母会大声说出来表扬，这会让孩子记住，多次之后，孩子就会形成良好的习惯。只有通过引导孩子的言语。