不听话孩子训练营怎么解决

有些重点中学在招生时，成绩一边，所谓获奖证书的种类，其实都是学习能力的补充，这是为什么某学校要求专业性的，三好学生参加社会实践活动，有作文竞赛的获奖证书，这些并不是为了区别孩子和超过其他合格线的学生之间的学习差距，而是为了区别孩子的学习能力，在小学阶段，可以一边安排学习一边参加这么多活动，综合的学习素养没问题，同时，孩子在小学阶段有学习效率，所以，我们可以看到，那些学霸者，不是死读书，大家纷纷都有才艺特长和兴趣爱好，有的同学甚至在兴趣领域很专业，这是因为在小学阶段，他们的父母已经着手提高学习效率。课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的共同表现，在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。

我们上学那会儿，学生犯了错要是老师不管，不揍，家长准会买包烟到学校找老师说好话，“孩子交给你了，该吵就吵，该打就打，千万别惯着他。孩子要是再不听话，回家我狠揍他一顿。”很多同龄人都有在学校老师打，回家家长接着打的经历。老师家长立场一致，不听话一起揍。那时候也没见打伤打残几个学生。那个年代一家几个孩子，可能孩子多不稀罕的缘故吧。孩子挨打，家长高兴。家长认为树不?不成才，人不教不成器。老师修理学生是为了让他将来成为一个有用的人才。所以，家长感激不尽。

让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方处理不同的事件。

幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

我之前也说过了，学习是孩子最重要的事情，学校是途径之一，孩子的学习还有很多途径和渠道，“双减”是给到孩子更多的选择。实际上，这确实就是给了家长一些压力，没有了“补习班”，我们怎么办？

假如人一多，学校不是又为难了吗？当然最后的结果大家都知道，谁家面子大谁家孩子就进去了，这也是我们社会的特色。假如人真的多到难以插入了，学校又得罪不起家长或者家长背后的人，只能再多开一个班了。哎，学校真的太难了！