衢州衢江有没有叛逆期学校

今天，聂老师不仅从专业的角度去介绍了与家长沟通的一些原则和技巧，同样也用她春风化雨的沟通态度给我们做一个生动的展示。作为班主任，和家长沟通的亲和力应该是伴随我们沟通过程的始终的，我们不能以老师自居，就觉得自己是专业的，家长是业余的，从教育孩子的角度来说，家长比我们更加了解自己的孩子，有些时候，反而是家长更了解孩子的需求，我们很多方面甚至需要寻求家长的配合。所以，我们和家长是平等的，千万不能拉开自己与家长的距离，让家长觉得我们不可接近，如果这样的话，家长也不容易建立起对教师的信任了。相信有不少家长对上面的对话比较熟悉，孩子的学习问题是让每位家长都牵肠挂肚的事情，但是让许多家长们都苦恼的是—孩子成绩总达不到自己的要求，相信许多家长或多或少都在孩子身上试图找过原因，可大多家长们最后找到的原因是：不够聪明、不够努力。而且还有许多家长认为，自己孩子的成绩之所以一直在班级中下游，是因为孩子不够聪明导致的。可是，智商真的是一些孩子成绩的关键吗？

孩子不爱学习会让家长很头疼，家长一般选择责备或是体罚。其实，作为家长真正要明白的是孩子为什么厌学，只有找到孩子不爱学习的原因，才能更好地在学习上帮助孩子。

而现在这种”一刀两段斩“，它属于压抑性命令，在我看来不但无帮助孩子，甚至还会引发厌学情绪。当然了，大家都有手段，而且部分家长也暗中不支持这块”切糕“。

这是很有意思的一件事情，在我们厌学症管心营做过的众多咨询中发现，几乎所有的家长反对玩手机的原因都很类似——孩子玩起手机来，就入迷到不理家长。

家长必须加强与学校的联系，配合老师做好孩子的教育工作。孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，了解孩子同学玩伴的情况（人搀不走，鬼搀飞奔），以便及时采取有效的措施，同时应充分信赖老师，因为教师向家长反映学生的情况，是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。

家庭是孩子的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师。以往有这样的案例：家长工作繁忙，忽略了家庭教育的重要性，将孩子交由老人带领，或者主观的认为教育就是学校的事！