然而，如今时代变化得孩子都有手机了，妈妈都不是带孩子给孩子做饭缝洗衣的那个人了，个个都焦虑，孩子还没到上学年纪就已经上N个兴趣班了，吃饭睡觉这样与生俱来的本能已经被成人剥夺了……举个简单的例子：从孩子出生开始一直到孩子上学，在这个0-7岁期间按照一些心理学理论划分的话，孩子已经经历了2-3个关键期的发展，并且这些发展会对孩子未来无论是上学期间还是工作、生活都会带来影响。
第一，梳理刺激源：找到孩子情绪变化的原因，逐个解决娃儿可能面临的困境，如果是外界伤害，家长要尽己所能地支持孩子，协助孩子应对可能遇到的问题。
现在很多学生都沉迷于手机游戏，厌学心理严重。这种情况出现的主要原因，跑不了家长的责任。家长在学生面前总是捧着手机，会让学生对手机网络产生一定的好奇心理。
让家长感觉到我在家庭教育当中遇到了困难和问题的时候，我是有靠山的，靠山就是老师。我相信那些真正成为家长的依靠对象的，愿意把孩子在家庭中遇到的一些问题跟你分享的，那样的老师一定是得到了家长信任的，老师也是得到了家长认可的老师，彼此之间建立了一种孩子成长的共同体。这个过程中，老师能够更深入的了解孩子在家期间的一些表现，家庭教育当中的一些问题，为后续的幼儿园教育有针对性的帮助和促进孩子的发展，积累了素材，也积累了一些经验，那么以后幼儿园教育和家庭教育之间的联系就不会断裂。
在和一些家长谈过之后，我也理解家长们非常无奈的心情。很多家长还是非常在意孩子的成绩的，也在孩子的教育上花了很多钱。但是孩子一次又一次的表现让家长非常寒心，最终就索性放弃孩子了。而且这样的现象并不是个例，关于原因，主要还在于以下几点。
解决第二个原因的办，其实很简单：作为父母，不能高高在上，而是要把孩子当做朋友，让孩子能够参与家庭事务的讨论，并且耐心倾听孩子的意见。为了让孩子有话可以轻松讲出来，家长不妨在家里营造出轻松的气氛，鼓励孩子讲出自己的真心话，谁对就听谁的，这样可以随时化解孩子的不快。家长不要担心自己的威信受损，因为你越是民主，孩子反而越会信服你，反之，你越是压制，越是强制孩子接受，反而让孩子越发不尊重你。
