焦虑于孩子成绩的那些家长,很容易摇身一变,变身为制造焦虑、贩卖焦虑的那些家长。他们常常就是一个人,他们一方面害人,一方面害己。而且,他还不知道祸害自己的是别人,祸害别人的是自己。自己和别人只是起了不同的名字,戴了不同的面具,生活在不同的家庭。在认识到记忆对于学习的重要性之后,我们就应该更加认识到复习对于所学知识的意义,可以去学习记忆方法来帮助记住所学,也可以用Anki和SuperMemo之类的助记软件。关于学习的三境界,书中还有详述:
这里有一句古代人读书,学习的意义名句,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,其实这是一个很大志向,或者说是学习的终极目标,笔者不去考证是否如此,不过就这句话,就这几个目的,充分显示了读书人的志向,从而为了实现这样的志向而去努力读书,努力学习的付出。其实,这个目标,这个学习的意义,按照儒家的思想来看就是修身齐家治国平天下,也同样激励着那时的读书人,那时的按照现在的说叫做文青的学者去努力学习,去好好读书,去实现梦想。
2.教学的模式,学口语目的是日常使用,可以让学习人员将语说出口的教学模式才是好模式。所以那种群体课堂培训机构便不需要去了,通常是择一对一课程。
课程内容更是以“动画+故事”的形式,激发孩子学习兴趣,“抓住”孩子注意力,令孩子们能够主动跟随老师的引导,自主学习。4-6人小班课堂,孩子获得极大关注,师生互动强,孩子们在轻松愉悦的氛围中获得了知识与能力的提升,爱上学习。
学风是学生学习目的、学习态度、学习方、学习纪律的综合反映,也是办学思想、教育质量和管理水平的重要体现。学院历来高度重视学风建设,以课堂考勤为抓手,进一步规范学生良好学习习惯养成,促使学生保持良好的学习状态,共同构建良好的育人氛围。
看到这个问题的时候,我想一个朋友的问题:家里有成千上万的书,孩子也不爱读书;我每天陪孩子读书,也没让孩子爱上阅读;看了无数的阅读理论,阅读技巧的书,竟然还是满满的挫败感。