嘉兴南湖青春期叛逆孩子基地

  

未成年人的父母应当树立正确的家庭教育理念,为了帮助家长们有针对性的学习,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力。各班教师从家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”三方面向家长宣传,并结合本班幼儿实际情况和家长共同探讨家庭教育指导的适宜方式,引导家长认识在家庭教育方面应承担的责任,为家长正确实施家庭教育提供指引。孩子在接受教育的过程中,少不了老师的教育,但更少不了的还有家庭的教育,国家一直在提倡家校联合,说明无论是家庭教育还是老师的教育,在孩子成长过程中都是必不可少的,如果家长在家里没有好好管教孩子,不注重家庭教育,甚至还试图去干预老师教育孩子,那么孩子还如何成才呢?难道非得等到孩子进入社会,让社会来教他们做人吗?

家庭教育的缺失,是导致孩子出现种种问题的核心。孩子的问题,基本都可以从父母那里找到答案。解决孩子的问题,首先从改变家长自己做起,因为家长是家庭教育的主体。家长的教育理念及认知决定了孩子的未来,所以家庭教育的核心是家长自身能力的提升。

家庭教育是学校教育的基础,学生的表现往往源于家庭、现于学校,家校合作是做好学生教育的内在需求。家庭和学校分属两个场地两种环境,学校教育影响家庭教育存在着客观制约,并且不同家长的知识储备、文化认知和教育方式等方面存在诸多差异,这形成了家校合作的“难为”之肘。但是二者的共同目标是高度一致的,而且大多数家长都对学校寄予厚望,希望学校在家长如何引导孩子教育方面提供更多的支持和帮助,这是家校合作的“可为”之处。怎样破除“难为”之肘,施行“可为”之措?

做为孩子吧,平时在学校上课,课下该适当的休息,但是放学后,周末时间因为家长给报了各种各样的班的去上学,还有一部分家长是因为没有时间看管孩子,所以给孩子报了个辅导班,不免会产生某种厌学心理。

“家庭教育不仅是父母及其监护人应履行的一份责任,更是具有很强专业性的教育活动。”他认为,教育者先受教育。《家庭教育促进法》规定了父母及其监护人接受家庭教育培训、指导的义务。“在这种背景下,家庭教育指导师作为一门具有较强专业性的专门职业唿之欲出。”

现在的孩子生活一帆风顺,一有挫折,一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了,回到家里家长再乱说一通,甚至打骂,有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪。

如果不是因为基础能力不好,孩子补习的过程,也就是浪费时间的过程。那么家长如何弄清楚孩子成绩连续下降的原因呢?光是和老师沟通也是不够的,四年级的学生,老师建议不要补课,肯定是非常了解孩子在课堂和学校的学习能力。家长对老师的信任不够,就会认为,老师是在敷衍家长,或者老师是想执行双减策,老师不关注自己的孩子。但其实作为语文老师,我想说,成绩连续下降,老师建议家长不要补课,大概率是因为孩子的学习习惯不好。

为了加强家校的沟通联系,在学校和家庭之间架起一座沟通的桥梁,促进学校教育与家庭教育有机结合,共同探讨教育孩子的正确方,更好地实现家校联动、合力育人的目标。2021年10月14日~10月18日,龙湾区状元第二小学召开了一年级线下和二~六年级线上家长会。

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