在帮助孩子养成良好生活习惯和行为习惯的前提下，肖健美建议，家长在为孩子选择课程时，需要从主观和客观两方面综合考虑。主观上尊重孩子的兴趣爱好、天赋以及家庭预算，客观上从孩子身体是否适应、培训是否安全等因素出发。“有些课程，可能是学校课程所无法满足的，符合孩子个性特长的发展需要。这些项目，最好是孩子擅长的领域，可以帮助他从这个领域找到自信。”（文/图姚梓婷）2.在愉快度假的同时，鼓励孩子做些力所能及的家务劳动，培养劳动的习惯，体验父母的艰辛，促进孩子心、脑、手协调发展，愉悦身心，关爱家人。
可是，每当抱怨“作业多、孩子不听话、老师管得少”的时候，轻易一句“谁让孩子是你亲生的”，就能让家长败下阵来。可是，毕竟孩子是在学校读书，难道养育孩子的责任就应该都落在自己头上吗？若是这样，又何必让孩子上学呢？
我们发现，这个家庭里陷入了一场循环，父母的焦虑引发了孩子的焦虑不安，孩子的焦虑不安导致了学业不良，孩子的学业不良让妈妈更加焦虑。
无论是孩子，或者是我们，只要感受到不确定，焦虑就会产生。即使在最惬意的状况中，孩子还是会感到某种程度的焦虑。
焦虑会让人面目狰狞，要想让自己心境平和，远离焦虑，给孩子成长最需要的东西，莫非是丰足的自然和温厚的人情，最好的教育本来就是这么朴素。
看着别人家宝宝3岁都能写字了，自家宝宝还只知道玩玩具，立刻就安排早教班。这种心态带娃，想不焦虑都难，不止父母焦虑，就连孩子也跟着焦虑起来。
