不要过分放大焦虑，我们应该去了解孩子的真实和内在的需求。适合的教育就是最好的，多鼓励孩子，今天比昨天进步，明天比今天的好一点就行，与其焦虑，不如陪孩子一起进步。可是，当心急的家长们请教老师，入园焦虑该如何解决，几乎所有的老师都会统一意见：放下孩子，交给老师就好。这是为什么呢？
家庭不是孩子的“附属学校”，家庭教育的本质不是传授知识，而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格，发展孩子的个性特长，为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把家庭沦为孩子的“附属学校”，把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上，模煳了家庭教育和学校教育的边界，由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。笔者认为，家庭教育不是学校教育的附庸和延伸，家庭也不是孩子的“附属学校”，在教育孩子的问题上，家长要认真履行以下三方面的责任：
1.小编就碰到过，家长和孩子一起说学校不好，那时候我们好多老师就想“快走吧！转学得了”，结果他家孩子3年都没转学。家长要避免这种情况啊！
2.路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭，家访，拉近了学校与家庭间的距离。花园口小学的教师们表示：在以后的家校共育中，坚信孩子的人生会更精彩！
3.赵先生称，因为家里大人都比较忙，没有时间照顾孩子，所以就让孩子在学校住宿。从开学到放假，孩子基本两个周回家一次，学校包送回家包接上学。
4.自己孩子是不是最优秀的，如果孩子是优秀的，那进入最好的学校自然没有问题。否之，就进入相对能让孩子觉得自己很优秀的学校，或者自己喜欢的职业技能类院校。
5.叛逆的孩子就像一匹脱缰的马，此时只有父母的力气是很难给拉回头的，所以需要借助于其他的力量，也就是大家所知道的叛逆学校，那么，叛逆期的孩子全封闭管理学校是什么？下面一起看看。
学校教师还会帮助孩子立志，帮助孩子在学习生活中逐渐找到奋斗方向,让孩子走最适合自己的道路，成为最好的自己。
学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点""；受宠若惊""；的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
正如苏霍姆林斯基说得那样：每一个孩子在上学时，都是热爱学习的。学校或老师，就要组织相关活动，让孩子的这股热爱持续下去，或者是点一把火烧得更旺一些。千万不能，因为某些行为，让这份热爱之火熄灭了。
