通过第一阶段的学习，全局干部职工对开展活动的目的、意义有了更加明确的认识，想发展、议发展、谋发展的氛围进一步形成，推进农业、农村工作发展的紧迫感、责任感进一步增强，“解放思想，科学发展，奋力实现新跨越”的理念进一步深入人心，为湖滨区新一轮的大发展奠定了坚实的思想基础，汇聚了新的思想动力。学习很辛苦，却有很多孩子喜欢学习。他们求知欲望强烈，并能积极、主动、自觉地学习。他们把学习当作重要的事情去做。他们感觉学习是一种兴趣，是一种快乐，是一种责任，因而喜欢学习，成为学习的主人，其中很多孩子是学霸。
小学前的学习只算是小打小闹，进入小学后，学习成了孩子的主要任务。而很多家长都一种“不能输在起跑线上”的思想，恨不得孩子从一年级开始学习成绩就保持在第一阶梯里。
唐山某实验小学与新时代幼儿园开展幼小衔接研究活动；另一所小学则根据学校实际情况，在充分考虑和论证的基础上，申请开展“学前教育与通德教育衔接研究”实验。实验结果表明，儿童学习兴趣，学习行为，学习能力要在幼儿园阶段就要开始培养。要转变幼儿园教师的教育观念，注重培养孩子的学习兴趣，加强定期训练，为进入小学打好基础。调整课程结构，根据孩子的心理特点和能力，增加部分科目的基础教学，使学前班的教学向小学靠拢,两方多接触、多沟通。
兴趣是孩子老师，当孩子对某件事情有了兴趣，那么他自然而然的就会很主动的选择去做，所以教育孩子学习也是这个道理。大部分孩子厌学都是因为对学习的兴趣较弱甚至没有，因此在学习的时候沉不下心，无集中注意力。
要想让孩子对学习有兴趣,父母要先有兴趣,带领孩子一起去寻找学习的快乐。父母开心的笑容是孩子最大的安慰,是支持孩子完成艰苦学业的无穷动力大多数孩子努力学习,都是为了换取父母的高兴,以成绩作为对父母养育之恩的报答。
所以呢，小伙伴们，如果说啊，想走上会计之路，就一定要清楚自己要学习的目的性，不要刚走上了，就想回头，只有有目标，有目的，我们才有走下去的动力，进行系统性的学习，为了自己的未来发展做好充分的准备~
