南通崇川专收叛逆孩子学校

十年树木，百年树人。只有家庭教育与学校教育相互配合和协调，提高学校和家长的合作意识，才能促进孩子更健康的成长，才能使我们的孩子更优秀!家里有小朋友的都知道，孩子上了小学之后，经常被反映孩子上课不专心，从而导致学习成绩倒数、厌学等现象，其实其实出现这些现象，归根结底是由于孩子专注力差。考虑到这点，国韵教育在课程的设置上，强化了孩子的专注力，在学习的过程中训练孩子的专注力，让孩子爱上学习，愿意学习，主动去学习。

每日上学前，给孩子测量体温，孩子如出现发热、干咳、乏力、腹泻及其他春季传染病症状，及时就医，就医过程中做好个人防护。孩子康复后，如为春季传染病的，需向学校提供康复证明；如果是普通发热，需热度恢复正常值后三天返校。如家长出现居家或集中医学观察的，需第一时间告知学校，以便学校研判。

1.有的孩子不知道选什么，家长要帮孩子分析哪些学校和哪些专业适合孩子。根据孩子的分数选择合适的学校和专业。帮孩子分析学校时要细致，对专业的前景要有比较深入的分析，要查相关学校的资料以及就业前景。

2.问题孩子学校好的和不好的之分，对问题孩子的影响也有相对应的积极和消极，所以再着急找问题孩子学校，也要给孩子找好的问题孩子学校，这样问题孩子的叛逆问题才能得到真正的解决。我这样说肯定是有原因的，因为我家问题孩子就经历过这两种问题孩子学校，所以我能看出两者之间明显的对比。我家叛逆孩子的叛逆期开始得很早，一般孩子叛逆是从初中开始的，而我家叛逆孩子是从小学五年级就开始了。我忍了两年，直到孩子升初中，才把孩子送进问题孩子学校接受改造。

3.此次家长会，毕业班的家长们都带着满意的笑容而归，家长们普遍感到对孩子即将迎来的中学生涯少了一分茫然与无措，多了一份从容与信心，相信能够帮助孩子面对今后初中生活可能出现的问题与困难，从而做好有力的铺垫与衔接，感谢学校对于孩子在发展关键期的高度重视。课题组的家长们也纷纷表示：一定积极与学校、老师携手共育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子们成就美好未来。

4.正确落实“双减”策不仅需要学校的努力，也需要广大家长的积极支持和参与。减负才能增效，健康才能长效。相信在家庭和学校的双重助力下，孩子们的成长之路必将精彩纷呈。

5.保护孩子的生命安全，无疑是家庭和学校最基本的职责，当孩子面临危机时，要积极采取措施，不使不良后果加重，否则孩子发生意外，家庭或学校自然难辞其咎。

学校是教书育人的地方。它应该将重点放在提高学生成绩上，给予孩子受到良好的教育，培养他们高尚的人格——这才是学校应该做的事情。而如果一所学校，连家长进个校门都会被分成三六九等——如此的做，不让人寒心吗？

他又笑了笑，可能民办学校的老师没这种顾虑，而且高中的孩子都知道高中不是义务教育，学校是有权利开除学生的，所以他现在教过的高中学生还没遇到什么特别让他下不来台的事情。

三、是学校的食宿、校园环境等情况。要不要住宿，是否需要走读，是否需要寄宿家庭，校园环境孩子喜不喜欢，学校中的中国人多不多。还有一个比较重要的就是活动，在中国读书，对于课外活动方面，基本上我们是完全不关注的，但是在，课外活动的选择对于孩子来讲有很大的影响。比如孩子喜欢棒球，可以考虑选择有半职业棒球队的学校，如果孩子学艺术，那么是否有艺术类的社团，对于孩子升学的影响就可想而知了。