“我特别反对把中考高考压力转嫁到小学的基础教育上来,这会让孩子在童年时期留下心理疾病,造成抑郁焦虑,我们应该还给孩子一个愉快的童年。我觉得“双减”政策提得很好,如果“剧场效应”逐渐消失,那家长和孩子的压力肯定会大大减少,不再那么焦虑,我相信孩子也能从容、愉快地度过童年。同时,很多有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子,也能得到更多展现机会,我相信很多有才华的孩子肯定今后会成长得更好。”王蜃淋说。在家的时候带着孩子将在幼儿园玩的东西,都适应一遍,这样孩子在陌生的环境也不会没有安全感,孩子的焦虑有一部分的焦虑是来自家长的。
学校教育是府组织并实施的标准化的大众教育,以应试教育为主。而家庭则是针对个体的孩子,提供个性化的教育。即便是在人格道德领域,学校的重点,也不是教做人,而是培养合格的公民;而家庭教育的重点,应该是培养孩子独立的人格。
我们通过开设生命教育课,培养孩子的生活能力和应对突发事件、自我保护的能力。通过家校课堂、微课和讲座帮助家长做好小升初学业规划和衔接。课程内容包括青春期身心健康课、学业规划课、生命教育课、青春期知识主题讲座等,帮助家长正确看待青春期孩子的身心变化;亲子研学等活动成为父母和孩子之间交流互动的有效途径。学校还鼓励家长带领孩子参加社会公益活动,鼓励孩子参加学校义务劳动和志愿者活动,增强责任意识和奉献精神,为适应中学生活和树立正确价值观奠定基础。
这里也有小学就住校的孩子,学校有配置生活老师照顾孩子们的起居。就算不是住读的孩子,在巴渝学校也能分到一张自己的床,他们的午休时间从下午点到2点半。
可能很多人在打听学校的时候会发现,总有家长说,XX学校啥都不学,天天玩儿,花了钱啥都学不到。但是每个学校都有学霸,也都有学得好的一群孩子。
现在的生活节奏非常的紧张,人们的生活压力都很大,所以为了让家人生活的更好,不少的人选择将大量的时间投入到工作中。正所谓“鱼与熊掌不可兼得”,所以在收入增长的同时,孩子的教育问题就接踵而至,不少的叛逆少年都是由于家庭教育的不足,家长朋友们寄托于让学校来管教孩子,但是一个学校有多少学生,每名老师不可能对每个学生都照顾的面面俱到,所以孩子们的问题就无得到解决。