新乡辉县孩子治疗网瘾问题少年管教学校

根据《家庭教育促进法》，父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园、公安机关、人民检察院、人民法院等单位有权对其进行批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导、训诫、责令其接受家庭教育指导。专业全面、形式灵活、内容充实的家庭教育讲座，解答了广大家长在家庭教育中的困惑和难题，有效提升了广大家长的综合素质，也促进了学校、家庭、社会在家庭教育中的紧密协作。

对这部分学生而言，只需要及时令他们开窍，让他们认识到学习的重要性，具备上述特点，成绩提高是早晚的事情，而且在成绩上也会非常有竞争力。

表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力的源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的语言比较单一。在观摩这些老师的课时这点也给了我很大的感触，他们都能及时以不同的方式、不同的语言给予学生表扬与鼓励，看到表扬学生后的表情及学习的热情，使我意识到表扬与鼓励的重要性。在以后的教学中应该像这些老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。

学习计划按照按照学习日期、内容性（重要性）、学习知识点、建议学习时间、学习重点及核心目标、学习技巧、学习自检、学习提示等8个维度拆解；

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

初中的时候，很多孩子都没有意识到学习的重要性，在学校学习的过程中一直是比较被动的，没有主动学习的意识，孩子更加贪玩一些，如果没有家长或老师的监督，成绩可能就会不太理想。