在以后的工作中，我们也许会有一些分歧，但是这没有关系，我们都要站到双方的立场上考虑考虑。因为老师和家长的角度不同，家长关注的是自己孩子的成长，而老师要关注整个班级的建设。只有形成一个良好的班风和学风，每一个孩子才能健康的成长。有一些分歧也是正常的，但切忌不要说学校老师的坏话。我想：出现异议的时候只要我们能够及时的沟通和交流，我想，我们一定能够达到共识，因为我们怀着一个共同的理想，那就是让孩子快乐的学习和成长。晚饭时，孩子边吃饭边抱怨：学校的菜没有家里的好吃，有些还是自己不爱吃的菜。家长在边上听了好心疼，就怕孩子吃不好，怎么办？
如今的幼儿家长缺乏科学的教学方，家庭教育常常因为方的不同进而事与愿违。所以需要幼儿园需要通过家访来指导家长学习并合理的运用科学的教育方模式。首先需要向家长宣传幼儿的心理与教育方面的知识，为转变家长存在的错误教育模式打下良好的理论基础；其次需要家长理解家庭教育的基本原则，使得家长可以科学的把握家庭教育的基本过程，最后向家长提供家庭教育存在的具体方式与方，提升家长教育的技能，同时积极引导家长制定具有针对性的家庭教育方案。
《家庭教育促进》的颁布，进一步明确了家校责任，也为接下来家长学校引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境等工作指明了方向。
1.老师，也是另类的“父母”。这本书从孩子的性格类型开始，逐一剖析了许多孩子的常见行为及其造成这些行为背后心理的原因。对于我们教师来说，这本书能够让我们从细节中读懂孩子，并为我们与家长交流家庭教育时提供一些理论依据。
为什么要考这样一个证呢？想学习这门课程的你，一定对家庭教育有所困惑，当你掌握了足够的知识与经验，不仅可以自助，更好的培养孩子，还可以助人，为亲戚朋友提供咨询服务。有这本含金量高的证书，不仅是家庭教育相关行业的敲门砖，更有助于你发展自己的一份事业。
在教育专家眼里，家庭教育是否有足够的科学性，是否可行，其实也是存在争议的。但是越来越多的家庭在追求子女个性化教育之际，家庭教育被更多人接受，也是不争的事实。
