学习本是知识一个过程,而它的最终目的是为了创造。也就是说学习是解决问题的手段,而不是目的。需要把所学的知识作为自己创造和发现的工具。第四,要帮助学生提升学习兴趣,与其让学生花大量的时间去“逼迫”孩子学习。不如增加学生对学习的兴趣,让学生在学习中找到成就感,从而达到提升学习效率的目的。
我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现,也听取了家长的一些建议和希望,填写了家访记录表。我提出参观孩子的房间,没想到还有意外的收获。
家长到了学校,询问校方有关人员孩子现在在什么地方,到底出了什么事?校方接待人员回答,孩子在学校,但没有让家长去见学生。
而在“双减”策下,当教育更加回归学校的主阵地,一所适合孩子的学校,又能给孩子带来什么?作为家长,他们对学校的认同感和信任感源自何处?
孩子从小就在这所学校上学,差不多有七八年了,与孩子一起溺亡的学生,也是这个学校的全托生。今年6月孩子便转到另一所学校上课,因为之前的学校涉嫌违规招生。孩子出事后,父亲曾找学校协商过,但学校态度强硬。
4.家长是孩子的第一老师,您的一言一行会时刻影响孩子,因此请注意文明礼仪,时刻提醒自己做一位和蔼慧雅的家长,请服从学校统一的安排。