青少年叛逆教育学校怎么办

2024-06-09 20:19:00   

接着上篇文章《考试脑科学,有规律,有方法地充分运用大脑高效学习(上)》,我们继续关于临时抱佛脚学习,和分散学习的效果对比,以及睡眠对学习的重要性,还有LTP,杏仁核对记忆的重要性;学习重要性不用多说,但学生如何自主学习、科学的去学习才应该是我们关注的,讯飞AI学习机也一直在用自身AI优势去想办法解决这个问题。科大讯飞AI学习机T10整体使用下来,感觉科大讯飞把能够帮助孩子提升分数的要素统统统筹进了设备,书本+教师+家长+培训的结合,像一个1对1的私教,容纳所有知识,帮你找到每科学习的薄弱项,然后精准辅导,甚至可以报听写、批试卷。这和家长给孩子报培训极其相似,但孩子可以通过学习机进行不断的学习和巩固,更加针对性学习。13英寸高清全面屏、前置双摄、AI作答笔、大容量大电池以及四扬声器四麦克风的加持,几乎达到了同档天花板,“年度高端旗舰学习机”的定位绝对当之无愧。

一般来说,初中二年级是孩子厌学的高发期,原因大概有两个:一个是初一知识承接小学,内容相对简单,学习压力不大,很多孩子跟小学一样边学边玩,成绩也不差,因此对学习还有一些自信,但到了初二,学习难度增加,老师的教学节奏也在加快,一些孩子成绩下滑明显,慢慢地开始讨厌学习;另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定,但到了初二就进入到“叛逆期”,情绪发生了很大的变化,他们更不服管教、更自负或更自卑。

适宜的情境可以充分激发学习者的学习动机,成为思维发展的依托。马扎诺在其提出的人类行为模式图中指出:自我系统是人类学习的“总开关”,个体在面对新任务时,首先由自我系统对任务进行重要性、自我效能感以及情感反应检查并形成总体动机,从而决定是否接受新任务,只有通过了自我系统这一“总开关”,个体才会调动自身的元认知系统和认知系统来加工处理相关信息。因此,创设的适宜情境正是影响学习者进行自我系统预判的重要依据。

孩子有厌学心理的原因是父母与学校教育有关,不能满足孩子对知识的渴望或者是父母期望太高,对孩子学习要求太严格,学校中可能会被老师打骂,受到不公平待遇,也会给孩子心理上造成压力,而孩子在找不到合适发泄压力的方式时,就会产生这种厌学心理。

一直以来,我们听得最多的几句话就是“吃数理化的苦,做高科技的主”、“学好数理化,走遍世界都不怕”,一个国家要想在科技方面领先于人,数理化人才是必不可少的。放眼现在不少大学的优秀专业,也大多都与数理化挂钩,可以预见,在未来数理化的重要性要更加强,只有早早培养孩子对于数理化的兴趣,才能让孩子在后续的学习中轻松应对。

对于父母来讲,这一切他们似乎都很明白,但是心里就是不肯做出改变,这个原因的背后,不是不肯改变这么简单,父母之所以改变不了自己的这种观念,根本上是没有认识到自己不对,所以没有必要去改,只不过父母赞同这样新的教育理念罢了,不能做出改变的原因在于,很多父母接触不到这方面的教育,可以说是很难普及到让每个家庭扭转自己的教育观念。甚至有很多父母付出一切的代价,让自己的孩子上名学校,可以看的出来,父母是多么的爱自己的孩子,但是爱的方式不太正确,这也是导致现在孩子们小到小学生大到大学生开始厌学的原因,部分90后、00后面对竞争所带来的压力甚至开始出现内卷。

那如果孩子是这种情况下产生的厌学原因,那父母就需要引导孩子,人都会犯错误的,不能因为老师的一次批评而自暴自弃,鼓励孩子再接再厉,有战胜困难的决心和勇气。

现如今,在中小学学生间存在很严重的厌学问题。有调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。由此可见厌学的比例之高,问题之严重。其实很多孩子都存在一定的厌学心理,只是有些并没有表现出症状,家长还没发现而已。而厌学就是有的学生不可避免的产生了对学习厌倦的情绪。而在这种状态的支配下,逃学,打架,旷课等不好行为也是层出不穷了。那么这究竟是怎么回事儿呢?没有孩子是天生不爱学习的。孩子不爱学习而导致厌学情绪,只是一种呈现出来的行为表现,背后隐藏着复杂的原因。很多家长对此也非常困惑。

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