【分享攻略】漳州东山全封闭叛逆孩子学校有方法吗
2024-06-18 13:55:06
原来的学校有一个面批的概念,大概就是老师每隔几天都会和每个孩子当面过一下问题所在。转学以后就没有了,下课以后再去问老师的就很少了。原来的学校,每天老师办公室都是孩子主动排队找老师。现在,在该教育集团,家长参与学校管理、融入学校教学工作有三种形态:一是作为志愿者参与学校的日常管理;二是走进亲子学堂,向孩子们讲述自己的职业、见闻,在小故事中融进大道理;三是和孩子们一起参加各项由学校举办的公益活动和亲子活动。
小学前的学习只算是小打小闹,进入小学后,学习成了孩子的主要任务。而很多家长都一种“不能输在起跑线上”的思想,恨不得孩子从一年级开始学习成绩就保持在第一阶梯里。
第二天,我们学习了如何培养孩子,从三个方面着手:第一,从两个方面去培养孩子的好习惯,它包括学习上的好习惯和生活上的好习惯。第二,甪充满爱的心,注塑孩子的好品质。我们要从小培养孩子有同理心,用关爱他人之心与人相处。第三,让孩子爱上阅读,终身受益。我们要培养孩子阅读的兴趣,让孩子爱上阅读,通过阅读进行自我教育。我们还要维护好孩子的好奇心和创造力,让阅读,使学习变成一件快乐的事情。
首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
每个阶段的学习成绩,都仅仅是对孩子的学习态度、习惯、方和掌握情况的整合了解。家长能够帮助孩子发现学习过程中的问题,一起克服困难、努力进步才是对待学习成绩的正确态度。
其次对组织上安排的集中学习重视不够,会前不做准备,只是带着耳朵去听,对治学习“走过场”,流于形式,学习目的不够明确,学习缺乏思考,只从字面上去理解,没有从意识上去掌握思想的精髓。最终理论联系实际不够,不能把理论知识有效地与实际工作紧密结合起来,用理论去指导实际工作,存在为了学习而学习的现象。忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节。