温州鹿城青少年魔鬼训练营

  

还有一种情况是两边都推卸责任,校方只负责抓学习成绩,把人格教育放弃,学校只负责选拔,孩子有任何问题都是家长的责任;家长认为把孩子交给学校了,孩子长成什么样子都该是学校负责,最有说服力的理由是:孩子一天80%的时间在学校啊,另一个理由就是:孩子就听老师的。您想,全班几十个孩子,哪个孩子的家长经常去学校访问教师,教师自然就得多观察、多了解这孩子,不然家长来了说什么?这无形中就督促教师多关注您的孩子了,这不是很好吗?

做JL需要注意什么?我们首先要明确的一件事情是,JL的作用是让民办初中一打眼就觉得这孩子厉害,让学校一下子就能记住孩子,而不是孩子的成长日记!

1.求学环境,行中是一个教学制度严谨、教学方灵活、老师敬业充满爱心的学校。孩子需要老师的辛勤培育,还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习,作为家长应该以身作则,做一个积极向上的人,让我们的孩子佩服自己,在孩子心目中树立良好形象,这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲,在大人的引导向,孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听,并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光的,让孩子接受阳光教育,孩子会更加阳光。

2.现在只要是学龄孩子轻生,不管是否在学校发生,也不管什么原因,哪个家长不是第一时间质疑学校?质疑老师的教育?而教育过程本来就是复杂的综合育人过程,怎么来如何界定呢?一个正常人如果轻生,没见有人找什么部门讨说。说明什么问题?

3.第四,积极配合老师和学校,这一点也非常重要。老师是孩子的知识传授者,道路指引人,作为家长一定要积极配合老师,配合学校做好工作。老师也不是圣人,和我们家长一样无做到完美无缺,而且老师都希望每一个学生都能成功。试想,在家里只有一个孩子,我们经常都感到很累,很难教育,一个班有几十个孩子,其责任之大,难度之大可想而知。我们家长只有与学校积极配合,与老师及时沟通,才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力,才能让孩子得到最大程度的发展。

4.不少补习的孩子遇到的是这个问题,怎么突然一下子就怎么考也考不好了?升学后孩子的压力来了,家长不知道,孩子想学也学不好,心有余而力不足。那就多鼓励鼓励孩子让他卸下心理负担,慢慢学慢慢提高,学校老师没有这个耐心,巧课易一对一个性辅导的老师愿意接受各种各样的学生并帮助他们提分。

5.希望家长掌握孩子的放学时间,不要过早或过迟来校接送孩子,避免您和孩子的长时间等待。学校将要求老师做到按时放学,并组织学生到校门口与家长完成交接。如您的孩子是由长辈或者保姆接送的,请告知他们学校关于接送孩子的规定。

那么为什么说学校和老师责任并不是很大呢?原因很简单。就是老师不是超人。要是家长的经济承受能力可以,一般会把孩子带在身边。留守儿童绝大多数家庭经济条件都很差。那么这样的孩子会上什么学校呢?一般都是不太好的学校,一个班级要是有一个这样的孩子老师还可能改变一下,要是一个班级几十个孩子都是这样家庭出来的呢?

所有当天的任课老师都会在学校,孩子有任何问题都可以找老师解答,比如你可以半个小时去问语老师,半个小时去找数学老师,或者一个小时时间都去找某门课老师也没问题。

第三,家长良好的口碑。希望叛逆小孩教育学校办学2年以来,始终坚持以学生为中心。服务家长和社会,先后成功转化了三四千名叛逆的孩子,挽救了成千上万的家庭。所以每年都会有很多家长向我们推荐新生。如果我们办的不好的话,家长根本就不会这么做。

孩子进入学校的第三个月,妈妈来学校看望孩子,发现孩子发生了很大的变化,昔日里一句话都懒得和家长说的孩子,现在学着照顾妈妈;家长在送孩子来学校以后,坚持每周在学校的家长在线课堂中学习,他们逐步意识到叛逆源于家庭教育不当,也就是父亲没有规则的宠爱。好在一切都还来得及。

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