泰州姜堰正规青少年孩子军训学校咋办

常态反应，是指孩子在遭受外部刺激后，生理和心理做出的正常应激机制，在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等；其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件，可能客观上是很小的事情，但对特定的孩子而言，却是一个重大的心理事件，此时若不及时进行干预，就会出现情绪心理问题等创伤心理；其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注，则有一部分孩子会发展为创伤生理，即出现身心症状，比如头痛、心悸等，经医院检查没有器质性的原因；其三是也有一部分孩子会出现偏差行为，即通常所说的孩子的行为问题，包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。由于初一的孩子处于青春期发展的初期，生理因素导致的心理因素，心理认知，加之孩子的个性，人际交往能力，压力处理能力等孩子自身的原因会对孩子的成长影响很大，加之外界环境因素，包括小学升初中环境的变化，家长与孩子的互动方式等都会造成厌学的可能因素。

近年来，青年小学高度重视家校社协同育人工作，建立协同育人学校制度，定期举行家庭教育报告会、家长开放日、亲子演讲比赛、家长辅导员进学校等活动，全面普及和宣传家庭教育知识，促进科学教养理念扎根家庭，惠及广大师生及家长，让家庭教育、学校教育和社会教育协调发展。

1.全国妇联的调查显示，目前家庭教育指导服务与家长的需求差距较大，家长反映近半数(46.8%)的城乡学校和社区，均未建立家长学校或家教指导机构；27.8%的家长从未参加过学校和家教指导机构的活动。《2021年中国家庭教育白皮书》调查显示，随着家庭教育的多元化，58%的家长表示缺乏完善、系统的家庭教育方。

2.公安机关、人民检察院、人民院发现未成年人实施严重不良行为、犯罪行为，或者监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对监护人予以训诫，并责令其接受家庭教育指导。

3.有远见的家长们都懂得，家庭教育最好的方式，就是与孩子共同成长。然而当代社会的快节奏，却让亲子陪伴的每一秒，都格外珍贵。

4.通知！家庭教育指导师资格报名及国家报考已公布！家庭教育指导的目标是提高家长思想道德、教子育儿水平；加强制意识，规范家长自身的教育行为，促进家长和孩子共同成长；提高家庭教育指导者和管理者的理论水平、服务意识、指导和研究能力，使家庭教育指导工作水平和家庭教育质量都有新的提高。

5.府可以为学校聘请优秀的家庭教育专家和心理辅导专家做定期的指导。定期开展图书馆、博物馆等公共文化服务机构和爱国主义教育基地作为公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动场馆。在高校、师范类、职业类院校开设家庭教育专业，为社区、中小学校、幼儿园和大学培养专门师资。教育行部门、社区和妇联为留守未成年人的父母或监护人提供无偿家庭教育服务。

作者简介：哎呀妈，多平台签约作者，高校教育心理学教师，愿用自己的心和笔，开启孩子们的心灵世界。新东方家庭教育，传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。规明确，父母或者其他监护人是家庭教育的直接责任主体，依履行家庭教育义务。分别明确“三种情形”下，即与未成年子女共同生活的、不能与未成年子女共同生活的、未成年子女父母离异的，父母或者其他监护人的责任义务。对于父母或者其他监护人“不履行”“实施家庭暴力等不当方式”“不能履行”家庭教育义务的情形，明确未成年人可以向学校、村居委会、未成年人保护委员会、民部门、妇联等单位或者组织求助，接到求助的单位或者组织应当按照职责及时给予帮助，保护未成年人合权益。

其次，父母作为培养孩子规则意识的一部分，也要以身作则。家庭教育中树立的原则，不可因为家长犯错就被轻易打破。孩子也在时刻关注父母的行为，有威信的父母也能严以律己。