5.提高家庭教育指导师队伍素质。鼓励广大教师、家长系统学习家庭教育课程，掌握科学的家庭教育理念和操作方法。三年间，取得家庭教育指导师资格证的教师、家长比例逐年提高。《家庭教育促进法》强调父母要掌握科学的家庭教育理念和方法，提升家庭教育能力。要相互配合履行家庭教育责任，提高亲子陪伴质量，发挥父母双方的作用，言传身教，正面引导，真正为未成年人营造良好的家庭环境。
同志们，请注意，你的教育对象是中学生（甚至小学生）!不得不说，心智尚未发展成熟的中小学生普遍具有短视性和功利性的特点。退一步讲，就算学困生真的意识到语学习的重要性，这点微小的意识和他们语学习的鸡肋现状相比，真的不堪一击。
虽然我班是中专班，但在学习上，我同样非常重视学习的学习习惯的培养，努力营造浓郁的学习氛围，对学生提一些学习上的要求，并在期中考试后进行对照分析，找距离，写反思。针对学生在数学上的畏难情绪，与数学老师密切沟通，时常鼓励学生，想方设激发学生的学习热情。同时，平时本人非常注重专业课学习重要性的教育，在本学期中级考证中，全班学生每人均报两门，并全部顺利过关。
最后家长也应该要学会调整好自己的心态，不要在孩子面前表现出过于浮躁和焦虑的情绪，这样才不会影响到孩子，让孩子有一个稳定的情绪。
四、分层教学，做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
教育一直是人们热议的话题，家长作为过来人，深知教育对孩子未来发展的重要性。每个家长都希望孩子从小就接受到好的教育，所以除了平常的学习之外，还会让孩子参加补习班。
