第二，重点解决随迁、留守儿童问题。首先，要构建“政府主导、学校主体、社区参与”的协同合作制度，让学校、社区、政府在家庭教育中要协同发力。其次，构建农村家庭教育监管评价制度，以“扬正惩负”，促使正向发展。再次，制定针对农村家境困难儿童家庭教育的精准帮扶制度，以使教育“不漏一人”。家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育(家长培训)等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。
“打架斗殴、恃强凌弱、校园伤害、索要钱财等行为暴力以及故意拥挤、孤立、拉帮结派等心理暴力都属于校园暴力。”
靖康之难中女性所遭受的性暴力，对南宋以后女德教育的苛刻化有重大影响。以社会性别理论作为分析的主要工具，是本书的一大特色。
如图所示，51起涉及家庭暴力的离婚案件中，仅有2起实施家庭暴力一方认可有殴打行为，24起实施家庭暴力一方明确不认可实施过家庭暴力，15起对家庭暴力未做任何回应，且有10起实施家庭暴力一方缺席不参加诉讼。这也是认定家庭暴力比例低的原因之一，实施家庭暴力一方的否认或者不回应（包括缺席），使主张遭受家庭暴力的一方需要提供的充分证据并达到较高的证明标准。且该2起认可有殴打行为案件中，院未认定为家庭暴力，均认为属于一般的矛盾纠纷，又因为被告不同意离婚而判决不准离婚。
文君派出所的高警官结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施，让学生懂得在遇到校园暴力时如何求救，得到了学生们的热烈响应。
演员南竹河被曝光，在初中时，他在校园里与一群坏孩子混在一起，经常对他人实施校园暴力，震惊了国内外娱乐圈。
