宁波镇海教育叛逆期的孩子的学校怎么解决

第七，孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩，我们要及时发现，并充分的肯定其成绩，要多讲她的长处，闭口不谈她的短处，让她在表扬声中分享到取得成绩的喜悦，努力营造一个适合激发孩子学习兴趣是的良好氛围，让孩子在这样的氛围激励和影响下，逐渐达到思维开拓，记忆力增强的目的“教育的目的，是替年轻人的终身自修做准备。”人生就是一场修行，教育也是一个漫长而循序渐进的过程，如果曲解教育的真正目的，着眼于当下的成绩是否排上名次，与分数较真，这样的教育过于肤浅，适得其反，让孩子产生逆反心理，进而厌恶学习，我想，学习就是激发孩子的内在学习动力，主动去想要去发现、去探索、去改变自己知识盲区的现状。

学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。当然父母也可以多给孩子一些自由的空间

孩子是每个家庭的宝贝，许多父母从孩子一出生就精心设计，生怕孩子磕着碰着、被人欺负，上学也是一路保驾护航，帮孩子挑选学校、挑选老师、挑选同伴。

当孩子在家时，孩子什么都不需要做的时候，反而会认为自己存在就是为了被父母照顾。在孩子出门上学，进入群体生活时，孩子反而生活的会很困难。

也许是因为环境艰辛、交通不便、信息闭塞，没有办触摸外面的世界，或许是父母们不懂得培育教养孩子，有些父母不让孩子到处玩耍……许多同龄的伙伴，被父母操控，被父母督促，父母强迫责令写字、看书、读书，到小学毕业就不愿再上学了，父母怎么劝阻都无济于事。而我继续上学，但当时上学没有目标，更谈不上有什么人生理想，读书路上像是“浑水摸鱼”“摸着石头过河”，成绩还可以，然后考上大学，成为村里第一个大学生，这是村里人包括父母在内万万没想到的。

（4)得体的奖赏，说到做到，孩子想学而不学，达不到父母的要求，是最容易引起自卑的，也是造成厌学的原因之一。如果孩子学习努力了，父母就会给他奖赏，哪怕是一句话，一个微笑，或者一个会心的微笑，都会强化孩子的正确行为，让他们觉得学习是一件快乐的事。当孩子考试成绩不理想时，家长要多加鼓励，让孩子亲身体会自己没那么差，学好是可能的。但是，如果仅仅是在旁边说些没有营养的鼓励，就没有什么意义了。引导孩子将比较困难的问题化繁为简，从而帮助孩子克服畏难情绪，体验成功，从而极大地提高孩子的自信心和学习兴趣，从而帮助孩子解决一些具体问题。协助学生仔细分析试卷，找出错误原因，提出解决问题的方。