在幼儿园的选择上，家长的看法是一样的，不管出于什么原因，父母都希望给孩子最好的环境，让孩子受到更好的教育。许多家长觉得孩子上幼儿园以后就轻松了，但是等孩子真的去了幼儿园，家长就会发现也有很多事是比较费心和费力的。比如，幼儿园老师会经常留一些让家长非常挠头的家庭作业。
证书没用了，真的意味着不需要学习了吗？不，绝不是这样！证书只是一种外在的形式，而且在做题的时候要学会总结不以学习为目的的阅读如果以上你都不愿意做，又不想彻底放松，做与复习完全无关的事，那么就试试进行不以学习为目的的阅读，但却与学习多少相关，不是完全浪费时间。
1.“十步学习”并非一个神奇公式，能够让你瞬间变得聪明伶俐，但这种方可以将你的学习过程更为结构化，而不是漫无目的地一头扎进浩瀚的知识海洋之中；这种方通过利用人天生的好奇心来帮助你吸收更多的知识，而我们中大多数人正是在好奇心的驱使下才学到很多本领的。
2.什么是本质？其实，就是知道做件事情的目的。学习PMP课程的学员基本都是在职员工，平日工作繁忙，加班通宵不算稀奇，还得利用休息时间学习。有几个学员跟我吐槽，自己的学习计划很容易被打乱，一打乱就很容易“炸毛”。我说，你学习PMP的目的，本身就是为工作。
3.身为家长的你，孩子在小的时候，你会担心孩子的发育，等孩子大了的时候你就要开始操心他的学习了。为了能够不让孩子在学习上落后，有的父母就从孩子很小的时候开始教授它东西了，其目的就是为了让孩子永远走在学习的前面，为孩子将来成为学霸奠定一个良好的基础。
4.（一）治思想素质得到深化。一是明确了来党校学习的目的，端正了学习的态度。实现了“三个转变”，即由领导干部到学员、由家庭到集体、由工作到学习的转变。二是通过在党校认真学习、调研体验、相互交流，使自己适应了勤学习，勤收集，勤思考，勤总结的学习方。三是通过党校期间的党性教育，使我思想上的杂念得到清滤，更加牢固地树立了正确的世界观、人生观和价值观，把理想信仰的实现作为人生的终极价值和最终奋斗目标，不断提高了自身的理论水平、思想认识和执能力。
5.但是这样做似乎也违反了“双减”策的实施，因为“双降”的主要目的是减轻学生的学习负担，减少考试的次数，以免给学生带来更大的压力。
自从学习课程后，我更深刻的了解到国家对急救的重视，以及急救在实际生活中的重要性，明白了学习急救时，每个知识点都必须牢记，老师的每句话都要重视，用心体会和记忆，因为这些知识和技能以后都关乎着每个人的生命。学习急救知识后，还可以在自己或家人、朋友受伤后做简单的紧急处理，以免发生更严重的后果。
完成分析自身（找到问题，有目的选书）->针对性学习（完善知识体系）->实践（学以致用，理论联系实际，践行学习效果）完成成人读书学习实践的闭环。
优秀教师代表王靖慧老师、优秀班主任代表徐庆国老师在会上作了典型发言。王靖惠老师指出要想切实提高教学水平，首先是要抓好教研，先听后讲，学习他人经验；其次是要关爱学生，多与学生交流沟通；最后是狠抓学生作业，对学情做到心中有数。徐庆国老师强调班级管理中纪律的重要性，明确班主任既是管理者又是服务者，应多与学生谈心，通过自己的经历来鼓舞学生，激发学习动力。
