在家庭教育中，父母对孩子完成课堂练习和家庭作业质量的关注，起着非常重要的作用。相对于小学而言，初中的学生每天学习的容量与深度都急速地增加，因此，在学习上遇到困难是常有的事，家长要防止孩子一碰到困难就问别人。甚至抄袭同学的作业，这不仅会使孩子养成懒于思考的习惯，还会影响孩子下一步的学习。学习是枯燥乏味的，而让孩子在生活中运用学习到的知识可以有效的增加孩子的学习兴趣，比如一些涉及到生活的家庭作业，让孩子把学习带入到生活当中去。就好比老师叫孩子测量从学校到家的距离，让孩子可以灵活的运用学习知识，避免孩子成为一个只会""纸上谈兵""的书呆子。
很多家长发现孩子的厌学心理其实一开始就有，前脚刚把孩子送进学校，后脚父母一走孩子就偷偷熘回家了。很多父母都为这种现象感到担心，不知道他们什么时候才能明白自己的良苦用心。
总之，家庭教育和学校教育一个不能少，只有将两者紧密地结合在一起，让家长能够了解教育、理解教育并且支持教育，这样才能形成行之有效的合力，走进孩子的心灵，为孩子搭建一个健康成长的舞台。对于我们学校来说，我们要帮助家长更新他们的教育观念，帮助其树立正确的教育观，同时还要让他们了解教育的最终目的是什么，这样我们的教育才会有希望，我们的学生才能真正的得到全面的发展。
《全***庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的***层面的家庭教育指导大纲。在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容，规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是立德树人的第一环节，是促进学生心理健康成长的重要抓手。10月18日下午6:00，我校邀请长宁区教育学院中学心理教研员钱文娟老师到我校开展家庭教育指导讲座——亲子关系在青春期的乘风破浪。全体七、八年级家长参与了此次线上讲座活动，并与钱老师密切互动。活动由教处海侠老师主持。
某些家长对孩子放任自流，没有认识到厌学的危害，没有做到家长的职责。对孩子的言行、想也不进行恰当的指导。这只会使孩子遭受厌学情绪的危害，甚至对孩子的一生造成不可逆转的遗憾。
