一方面，未成年人自杀来自家庭的压力和家庭教育带来的创伤。这警示家庭教育应该被重视，父母或其他监护人应当重视家庭教育方法和教育工作的进行；同时唿吁社会及公权力给予家庭教育更多指导，促使家庭教育态度正确、方法得当、交流顺畅，避免更多被忽视的悲剧的发生；《家庭教育促进法》（草案）的修订也在法律层面为提升家庭教育质量保驾护航，为家庭教育提供更多的引导和支持，促进家庭教育质量逐步提高。在学校，老师负责孩子的共性化教育；在家庭中，家长负责孩子的个性化教育，两者相辅相成，不可或缺。而在“双减”和校内减负的背景下，家庭教育显然已经越来越重要。除了分数之外，家庭教育对孩子性格、情商、品性的影响，无疑更大。
家庭教育促进还对补足农村留守儿童家庭教育短板作了针对性规定：设区的市、县、乡级人民府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。
望子成龙，望女成凤，这在我们传统的家庭教育观念里根深蒂固。因为希望孩子能够成才，所以很多父母的功利性强，对孩子学业以外的东西并不重视。
第三小点，我们尽可能改变家长。《家庭教育促进》就提到，家长陪伴孩子是最好的教育，那么我们作为老师，我们要学会成为一个心理辅导师，我们要成为一个家庭教育指导师。所以，在将来，也许我们老师，你不能成为一个家庭教育指导师的话，可能我们会沦落为一个不合格的老师，一个优秀的老师，我们一定要成为一个优秀的家庭教育指导师。
二是要科学区分家庭教育与学校教育的功能。新颁布的家庭教育促进，明确规定家庭主要承担孩子的价值观教育、品德与行为习惯培养、心理健康教育、情感教育、生活与劳动教育等，而非知识的教育。教育内容错位或角色缺位，是当前家庭教育存在的主要问题。为此，提供科学的家庭教育指导服务极为重要。比如除办好家长学校外，深圳市还开办了“家庭教育大讲坛”，在树立品形成影响力的同时，让更多家庭受益。目前，深圳市正着手编撰家庭教育手册，制定家庭教育指导大纲和服务标准，加强家庭教育指导工作队伍建设。
《意见》还规定家庭教育指导期限一般为2-12个月。在接受教育指导期间，如果发现受教育对象依然存在失管失教情形，甚至存在监护侵害行为，会适当延长家庭教育指导期限，情节严重的，会建议并支持有关单位或人员向院申请撤销监护人资格。家庭教育指导工作会与罪错未成年人帮教、未成年被害人救助等结合开展，强化教育矫治和保护救助效果。
