这里推挤阿卡索少儿英语的《美国国家地理学习》课程，一方面能学习全球地理，又能学习英语。同时里面还有很多游戏，比如国家拼图~效果很好，让孩子彻底爱上英语，现在还有免费英语测试的机会，还不快去试试：其中，儿童显微镜就是一款不可多得的“神器”。向孩子打开了微观世界的大门，不仅开拓孩子的视野，丰富孩子的知识，还满足孩子的好奇心，开拓想象力，培养观察力和注意力，也为日后在学校学习科学学科打下了基础，更能提高孩子学习的兴趣。
差异展示，共学共进。我每天都将孩子的作品拍下来在公众平台进行展示。一方面因为有了更多关注的目光，对孩子来说是一种激励；另一方面，每个孩子都能欣赏并学习别人的作品，在共学共进中收获更大的进步。为了让这本书有一个看得见的进度条，我给展示栏目确定了一个主题，主题名称选自学生谢黎琨的《几帧从前》，这样形成系列，让写作更有动力，进而距离自己的目标越来越近。
在长期看不清黑板又或者对老师的所谓“教诲”摸不清头脑时，久而久之，孩子自然就会赶不上学习进度，要知道，现在的课业压力非常紧张，知识都是一摞一摞的，作业也是一章赶一章的。如果孩子错失了这一章，就会耽误下一章的进度。如此，整个学期的进度都会受到影响。
Chloe认为学习有的时候其实并不单单是自己一个人的努力，有一个良好的学习氛围和伙伴也能很大程度上的帮助到了她。她说我特别喜欢班上的氛围，尤其是女生之间我们不光会一起分享自己的爱好和生活趣事，也是能够互相督促和鼓励的好战友。由于我是刚刚接触国际课程，因此想，经济这样的课程对我来说太陌生，是不是学起来有些困难，刚开始的时候我有一些畏难情绪，学科老师、同伴同学给了我许多鼓励。让我印象特别深刻的是班上的Karen同学，主动帮助我去梳理经济课上的重点，写完作业之后也会和我一起探讨，这刚开始的阶段给了我很大帮助。也让我对经济这门课产生了兴趣，最终我在基础落后的情况下，在AS阶段拿到了A。
第一，建议大家在条件允许的情况下报班学习（PS：这里没有打广告的意图，只因笔者确实从课程中有所收获才提出建议）。笔者本身其实自律能力较好，但仍然选择全程跟课的原因就在于：其一，上述三个不同阶段若能得到有经验的学长学姐的辅导和梳理，会取得质的提升；其二，课程能够帮助大家把握重点和难点知识，不至于在自学的过程中迷失在非重点知识中，导致有效时间的流逝；其三，课程有助于大家保持考研的学习进度，避免出现进度过慢等致命问题；其四，课后答疑可以帮助大家查漏补缺、背诵抽查可以检测知识记忆情况；其五，后期模拟会讲解时间分配和版面分配等答题技巧问题。
不断提高学生的实践意识和实践能力。建议高校可以通过组织民族学生去当地产业园、公司参观的活动，使学生开阔眼界，亲身体验科学技术是第一生产力的真理，亲身感受到党领导下的家乡人民为改变落后的经济面貌奋起直追的奋斗姿态，亲眼看到就业市场对人才的需求，进而促使大家从内心深处，建立起不断提高自身国家通用语言文字的运用能力，增强就业第一技能，更好地学习现代化知识的迫切需求，为将来成为家乡经济建设的生力军打牢基础。
