其中，IDEATE文凭课程已获得了国际学校理事会（CIS）、西部院校联盟（WASC的认可。创思课程围绕四项影响力展开：创造性思维、批判性思考、关联性探究及目的性实践。它对学生来说是一项全新的挑战，学生将深入探究自己感兴趣的领域，通过项目式的学习模式，获得自主学习和展示自我的能力，掌握现实生活中需要解决专业问题的能力，为应对未来做好准备。这里切忌把孩子的学习和物质奖励联系在一起，孩子的学习动力应该是内在的自发的，对学习的自然结果加以鼓励，是逻辑联系。而物质奖励则是强加联系，会让孩子误解学习的目的和意义。
田春艳：1.家长在思想上要高度重视孩子的学习。疫情防控期间，孩子居家学习，这时候家长可以通过查看课堂笔记的方式检查孩子听课效果。2.提前为孩子调试好学习所用到的设备。尽量使用WI-FI上网，以保证网速的流畅。3.为孩子提供一个安静的学习环境。相比学校而言，家里的环境对孩子充满着诱惑，家里的电视节目，手机里的游戏，手边的玩具和书籍都在诱惑着孩子，导致孩子很容易分神。所以家长要注意，孩子上课时，电视关掉，保持桌面干净，不要走来走去，或者大声喧哗，打扰孩子上课，给孩子提供一个安静的学习环境。4.督促孩子做好课前预习。孩子如果事先不预习，很容易跟不上老师的节奏和思路。
当然，家长也不能忽视孩子的学习，让孩子爱上学习的同时，要让孩子明白学习的目的，让孩子明白学习并非为家长而学。
小学教育和初中教育都属于养成教育。“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，还包括语言习惯、思维习惯的培养。小学教育为“良好习惯养成+初步的智力培养”，是唤醒孩子本能潜力的一种教育模式，利用本能让孩子自愿学习。初中则进入了中学学习阶段，为中学教育的初级阶段，是向高中过渡的一个时期，对初中学生更侧重于“学习方+意志品质”的培养。因而，在初中以后，老师在教学中更注意启发学生独立思考问题的能力，也更注重培养孩子的自觉性。
老师老师上课一般比较有趣，能够有效调动孩子的上课的积极性。一般大家都爱看的。而且一对一老师，可以更好的掌握孩子学习上的弱点和不足，可以选择孩子需要的内容，有针对性的学习。
对了，对于家长比较担心的学习机能上网，影响孩子学习这点，家长完全可以放心，因为这款学习机系统是专门定制的，只能用于学习，即使家长不在身边也不用担心孩子拿着它上网玩游戏。而且家长还可以通过关联的OK家长app了解孩子的学习数据，让家长对孩子的学习心中有数。
