教师的稳定性也是教学中重要的环节，经常性的换老师会让老师与孩子之间的关系十分生疏，孩子们也会对学习日语失去兴趣，从而失去学习的最好时机。所以教师的稳定性对于孩子的学习也有着重要的影响，要咨询清楚，不要盲目的选择。兴趣是学习的最大动力。也是孩子学习的内在动力，这样的学习意志力会持续更久。家长要培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。
自从今年“双减”策发布之后，怎么给孩子补课就成为了众多家长最关心的事之一。线上补课、线下补课、一对一补课先后被封死，自学就成为了最重要的能力，而学习机则是最好的辅助孩子学习、培养良好学习能力的选择。
虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的心肝宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪！
在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，，我也不断学习老师的备课经验
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。家长既然是孩子的第一任老师，就得具备“老师”的资格。为了教出一个好孩子，必须提高自己的科学文化素质，学会与孩子沟通和交流的技巧，懂得怎样把孩子的特长发挥出来，知道怎样调动孩子学习和生活的积极性……有的家长不重视家庭教育，认为教育纯属教育部门的事，自己所要做的，仅是抚养孩子，为孩子提供吃、喝、拉、撒、睡的条件而已。这种想是与现代家庭教育观念格格不入的。
后一点是孩子自信心的建立，这个说简单也不简单，说难也不难，但需要家长和孩子的共同努力，在孩子用学习机做题的时候偶尔陪陪他们，错误时不要发脾气，多鼓励，千万不要说“你怎么这么笨，学了这么多遍都不会”或者“你考这点分对得起我们吗”这种打压性的话，遇到问题就事论事，遇到进步不吝表扬，让孩子们成为一个学习自信、人生自信的人。
