“我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的。而隐性的东西是孩子整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师：老师在学校里不停强调考试、学习；孩子回到家，家长也在强调考试、学习，那孩子可能就完了。”但是如果我们害怕和恐惧焦虑，不仅会带给自己负能量也会带给孩子消极的影响。所以接受“适度焦虑”的心理状态，但也要注意避免“过度焦虑”。
前几天河南信阳一名四年级小学生在学校不好好上学，爸爸王先生一气之下，将孩子送去工地“刷防水”，让孩子感受一下打工的辛苦。王先生称，儿子吃了两天苦后，上课比以前老实多了。效果立竿见影！
“开学综合征”是由“开学”引发的不适、亢奋、恐惧等一系列症状。在生理上表现为孩子会失眠、多梦和不明原因的头晕头疼等；在心理上则多表现为记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。而且这种负面情绪会持续相当长的时间。
所以在选择幼儿园时，切记一定不能虚荣心发作，认为别人的孩子上那个收费高到离谱的幼儿园，我们就也要让孩子去那个幼儿园去上学，这种行为是非常没有必要的，还会给孩子做出一个不好的示范。
无论是家中有正在上小学的孩子,还是去亲戚家串门,我们都经常发现这样一种现象：大人们饭后在闲聊或是看电视、散步等,而小小的孩子却还在书桌前奋笔疾书,旁边堆着一摞课业任务。他们似乎永远有看不完的书、写不完的字。不得不承认,现在的孩子负担确实很重。有的孩子发脾气,不愿意去学校;有的孩子开始旷课、逃课。这些都是厌学症的表现,是不容忽视的一种不和谐现象。所以我们要尽快找出小学生厌学的原因。以便采取相应的应对措施。帮助他们重新燃起对学习的兴趣,回归课堂。
母亲的伟大之处，就在于设身处地为自己的孩子着想，做孩子的守护者，虽然家庭条件不好，可是依然会筹钱给孩子上学，就算四处厚着脸皮，或者拣破烂也要让孩子读书，从而让孩子的以后人生能过得比自己更好，更幸福的生活。
