很多清北家长认为：孩子小学阶段的成绩不重要，而孩子的生活习惯、学习习惯和品格培养才是最重要的，这些唯有依靠家庭教育才能完成。作为父母，我们总是习惯套用自己的生活经验，去想当然地分析孩子的行为及心理模式。一旦不符合自己的标准，便会以威权对孩子进行说教和打压。就像伊桑爸爸送他去寄宿学校的初衷，并不是因为那里有适合伊桑学习生活的条件，而仅仅是“到那儿去，让他们管教你！”
从目录看，这份《指南手册》已经覆盖小学阶段的全学科。你可能会有疑问：老师们对于学科教学不是驾轻就熟吗？学生的学习不就是跟着老师的进度和要求进行吗？那还需要《指导建议》吗？
1.要想让孩子有一个好的学习习惯，家长先把自己的习惯培养好，少刷手机，认真去关注和了解孩子的学习进度，来帮助孩子改掉坏习惯。
2.而家长们也不用太过担心，自己的孩子长大了，知道自己该做什么不该做什么，尤其是在学习上，现在的孩子好胜心都非常强，如果发现自己落后了肯定就着急的往上追，所以学习的事情家长大可放心。
3.想要成功考研上岸，必须要合理规划自己的学习和复习进度，如果对应《太原科技大学838物理化学》专业有任何问题，建议找本专业上岸学长进行1v1的针对指导，可以更好的提高上岸成功率。
4.由于的疫情的原因我相信很多家长都对这个开学时间有所顾虑，是不是会延迟开学？是不是要在家上网课呢？是不是开学前要做几轮核酸呢？等等诸多问题。可以理解，因为疫情这个话题已经深深烙在了每个人的心里，对学生们的学习进度影响也是颇深。但是不要太担心，因为我们有好的老师服务在一线，有懂事的学生们积极努力，相信学生们的未来一片光明！
5.唐佳琪老师任教六年级，她觉得网课相较于线下教学，也存在一定缺点：第一，网课预设效果和班级实际情况有差距，部分学生难以跟上学习进度；第二，每个老师的教学习惯不同，有时学生不能适应网课老师的习惯。所以开展在线课堂就非常必要了。钉钉APP的在线课堂是她和学生面对面交流的媒介，她定期开展讲评、答疑，面对面的教学，让她及时获得学生的学习反馈。高年级的孩子很会审时度势，自从她说不上传背诵视频或上传的背诵错误百出、不熟练的同学她要当场抽背后，学生上传的背书视频质量有了明显提高。
入门绘画练习主要有两个作用:一方面是技巧的熟练，一方面是缺点的暴露。以上方可以有效的达到前期练习的目的，进度会快很多，因为很多问题可以很快暴露出来，自己的风格在这个阶段可能会慢慢出现。如果想快速提升自己的绘画功底，也可以考虑直接报班，这样可以节省时间，也不用担心学习方向不明确，没有好的参考资料等一系列问题。
主体意识是课程改革以来老师一直挂在嘴边的话，但是实际实践起来确实不能尽如人意，要么太过自由，要么太过约束。学生是学习的主体，老师是教学的主导，语文的训练是要在老师的引导下体现自得、自悟的过程。在教学过程中，教师要充分发挥学生学习的主体性，变被动学习为主动学习；要保护好学生的好奇心、想象力和求知欲，要重视引导学生积极主动的参与到语文学习的活动中去，自主阅读、自由表达。作为老师“该扶就扶，该放就放，扶放结合、扶放适度”，这是处理好“主体”与“主导”两者的关系我总结出来的十六个字。
在这次活动中，我们组织了一系列读书活动，其中重点学习一些典型的劳动模范的光荣事迹。劳动人民是光荣的，是令人敬佩的，更是值得我们去学习的。因此，我们各班自发组织了部分活动，从小学生的自主性入手。激发他们的兴趣，让他们主动地融入进去，自发学习五一劳动节的故事，其中表现得优秀的学生还能被评比为当月的“学习之星”和“劳动之星”，正所谓有荣誉便有进步，为了获得老师的夸奖，在这场比赛中学生们都十分地努力，生怕落后于别人，这次的活动效果也是十分显着的，每个学生都变得更加热爱劳动，也能体会劳动人民的不易。
