夏女士夫妻俩都是上班族，平常忙着工作没有时间照顾孩子，为了孩子能够更好的学习和生活，夫妻俩决定找个保姆来照顾孩子的生活。由于夫妻俩平常工作繁忙，孩子从小就开始沉迷于玩各种电子产品。现代手机已然成为我们每天不可或缺的电子产品。而我们的孩子也跟着我们一起沉迷其中。要知道孩子看手机时间长会损伤眼睛、造成多种眼部疾病，还会影响骨骼和大脑发育，导致孩子语言发育迟缓等问题。
不光如此，班级里的图书角也被喻老师规划得井然有序，社会、科技、人文等书籍，种类多，范围广。而每天早上的静读时间，总能发现喻老师的身影，作为语老师的她，也能很专业的指导孩子的阅读，或循兴趣、或讲习惯、或令摘抄、或让分享。看着孩子们渴求知识的双眸，听着孩子们动人的分享，欣赏着孩子们的阅读摘抄，喻老师不自觉地露出一丝丝欣慰的笑意。都说教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，孩子们的学习态度和展现出来的学习状态，就是最好的见证。
1.如果孩子不愿意午睡，家长们可以陪伴孩子，这样，孩子内心会趋于平静，慢慢进入睡眠状态。在坚持一段时间之后，孩子就会养成午睡习惯。
2.阅读，不仅仅是读书，还是家庭活动的重要组成部分。亲子共读是孩子们在阅读成长道路上必不可少的一个阶段，是帮助孩子养成自主阅读习惯的重要途径，同时也能拉近家长与孩子的亲子关系，提高亲子陪伴的质量。
3.在学习上，严格要求他们，引导他们学习的方向，努力激发他们的学习兴趣。我总想让他们多学一点，多努力一点，但也时常会因为学生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守儿童，考虑到他们可能没有什么零用钱，也没有什么条件能多方面接触语，我便自费给所有的学生购买了语字帖，并购买了一整套语学习资料和语课外书籍置于班级书柜里，希望能让学生培养好的书写习惯，扩充学生的课外阅读，培养学习语的兴趣。
4.三、克服学习“高原现象”。在小学三年级、初二和高中某些阶段，有些以前学习还不错的孩子成绩下降，出现了由于学习深度、广度和难度加大而不适应的学习“高原现象”。处于这个学习“低谷”的孩子有的会产生畏难厌学情绪，如果迈不过去这道坎，学习很可能走“下坡路”。建议家长经常与孩子进行学习和生活上的交流，让孩子了解学习进程螺旋式提升的规律，增强自信心。另一方面帮助孩子对以往学习的知识进行链式梳理，找到学习过程中的兴趣点和兴奋点，从学得相对较好的学科找到突破点，巩固学过的知识，及时改进影响和制约学习成绩的学习习惯和学习方，尽快适应新的学习要求。
5.如果就是林桂枝带着孩子，也就意味着孩子会变成第二个王庆来，或许看着爷爷奶奶喜欢给别人磕头，自己也养成了这种习惯。
磨砺孩子战胜困难的自信心，提升孩子的管理能力，培养顽强拼搏精神，养成良好的生活态度和自理习惯。强健青少年体魄，掌握防护格斗战术基本功，增强观念和安全意识，强化集体荣誉观念，加强组织纪律性。
下乡插秧、让孩子通过洗车赚零花钱，来感受到赚钱的不易，也会在规矩与原则中，让孩子养成良好的习惯、学会规划。
在田字格实验学校，一二年级会偏重更多的自然课程、乡土课程等等，我们不太注重考试，更注重培养孩子的习惯，学习的习惯，好奇心、阅读和探索能力；
