孝感云梦孩子叛逆成长学校
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作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。孩子都比较懂事,只是自我约束能力较差,这就要求我们及时的督促引导,培养孩子的学习主动性,积极性,养成一个学习的好习惯。在孩子的成长阶段,除了父母和老师,朋友的影响是最大的了。尤其有些问题,孩子不愿意跟父母和老师交流,更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长。家长可以从与孩子聊天的时候侧面了解一下孩子的交友,也可以到学校去咨询老师孩子的结交情况,做到心中有数。
假期期间家长可能因为孩子动作太慢,自己包办孩子所有琐事,这就剥夺了孩子自己动手的机会。再回幼儿园的时候,孩子什么都不会了,再次产生入园焦虑情绪,孩子的自尊心和自信心也会受到影响。
“我记得姐姐说,放孩子的那家旅馆老板好像姓李,家里还有人是铁路民警。”万女士努力地拼凑着仅有的一些线索,她说,只要有一丝希望,都不愿放弃寻找孩子。
如果这个时候还是把过多的期待,过多的关注或者焦虑,一股脑的投射到孩子身上,孩子就会面临无承受的压力,甚至有可能选择撂挑子以不上学去应对。
根据心理学家的研究,小学低年级孩子,对学习形式的兴趣大于对学习内容的兴趣,所以,一年级的孩子爱学校、爱班级、爱同学,从上学的形式中得到乐趣,然后才能喜欢学习的内容,达成学习的目标。
但很多家长就是这样拖着,耗着,觉得自己看一些书本,听一些公开课就能解决孩子不上学的问题了,却没有去思考自己前面的教育方式到底哪些出现问题,导致孩子不上学的。
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