技术分享宣城宁国青少年特殊教育学校咋搞

环境很容易改变一个人，尤其是对孩子而言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间亲情是任何感情都无法替代的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。罗伟老师的讲话从学习与工作的相互关系出发，强调了不断学习的重要性。我们应该意识到即使是在假期也不应该放松自己，只有不断的学习，不断地进步才可以不断地提升自己，本次线上培训便是一个非常好的交流与学习的机会。利用本次学习机会，加强思想学习，学习各种理论知识，掌握更多的办公写作技巧，而且要把理论学习落在实处，应用到实践中。

传统的学习方是我们大多数人正在使用的方，它具有三个特点。第一，以输入为主。死记硬背，或叠加阅读量，量变达成质变。第二，教条主义。盲目崇信书上的理论或框架，视野狭窄。第三，标准化应用。严格按照学到的知识去实践，遇到问题生搬硬套，缺乏创新。机械式背诵这种方式就非常契合上述提到的三个特点，它的唯一目的就是输入，追求在最短的时间内让人记住最多的知识，然后在考试的场景中过关。

集训期间，系统性地对学过的知识点进行针对性的讲解，有目的性地弥补孩子学习中存在的漏洞和不足，和平时相比，课程更加集中，使孩子能全心投入进围里，学习遗忘率小，滚动效应强，使孩子力进步明显比平时要快。

因为主题具备创造情境的功能，主题设计使教师的教学更易于学生理解。在一个主题单元中，学生们可以凭借他们已有的背景知识来阐述新语言与新知识，他们学习的不是孤立的词汇。主题设计使学习内容和学生的生活产生了更多的关联。如果主题经过了精心挑选，学生们也会更加投入地学习，因为他们明白了主题的目的，从中发现了乐趣。

然后让他们自己互相指出错误，并且提出问题。这样就给学生提供了广阔的思维空间使学生的思维得到了发展。由“接受”转向“发现”，由单一、机械的“听讲”的被动状态逐步转向“自主——合作——探究学习”的积极主动状态。从而真正实现学生的主体地位。可以说，这是比较成功的。它锻炼和提高了学生的多种能力，如观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等，从而达到提高教学质量的目的。

想避免这种情况的发生，就一定要搞清楚，我们究竟为什么要做培训？学习力就是核心竞争力，所以培训的目的就是帮助员工提升岗位技能，最终实现增效。那让我们见招拆招，解决培训的问题鸡肋。