上饶德兴青少年治疗网瘾教育基地

学校是传播知识的桥梁，与过去相比，今天的学校更是这样。由于社会的发展，传统家庭教育的作用已经削弱。因此，和之前相比，学校在延续人类社会健康发展上的作用更加明显。学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质先生围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他最后总结道：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”

一是工作紧起来，全镇动起来。由镇党委统一安排部署，成立人居环境整治办公室，不等不靠，镇党委书记亲临实地在落后村召开现场办公会讨论研究整治难点、重点、痛点，组织观摩学习先进村整治经验，为后续工作开展指明方向。完善垃圾清运机制，为确保农村垃圾定点收集、定时清运、妥善处理，汪岗镇坚持府主导、社会参与、属地管理的原则，主动对接融入""户清扫、组保洁、村收集、镇转运、县处理""的""五级联动""垃圾清运处理机制，实现了镇域垃圾的""无害化、减量化、资源化""处理，为确保及时转运，镇里增派转运车辆和强化保洁力量，切实推进农村生活垃圾治理工作，全面推升农村人居环境整治。

1.1.感觉目前所学的内容学起来很卡顿，推进的速度很缓慢。当我们以低势能状态启动的时候，我们无迅速进入状态，有些人能够在一段时间之后进入状态，学习天赋差的甚至一直以这种低效能学习，自然学习效果也就不够理想。这种状态让我们进度很慢，对学习的感觉很痛苦，慢慢就会对学习效果产生不满意的效果，最可怕是最后心态崩溃导致彻底放弃学习。

2.关工委成员和“五老”志愿者耐心听取居民的意见、希望和要求，认真做好情况记录，为大家详细讲解了居家休息减少人群聚众对疫情防控工作的重要意义。再三叮嘱学生家长一定要为孩子们在居家期间做好疫情防护措施，科学规划学习时间和进度，遇到问题要及时与学校和社区反馈沟通。

3.在党务工作者的学习教育之中，经常受到党建活动阵地受限、培训教育难考核、互动交流不足、教学方单一、教学设备落后等情况。随着科技的飞跃式进步，党建逐渐也趋向于借力科技手段，打造“科技+教育”的学习模式，并搭建出智慧vr党建平台，从而提升党员学习的自主性与积极性，真正的让党史教育入情、入景、入脑、入心。

4.正确看待学习成绩，合理期待。和孩子一起探讨，对学习成绩不理想作正确的归因，对于暂时的落后不作夸大化和灾难化的后果关联。帮助孩子获得终身学习的能力，关注学习过程，在学习过程中培养孩子发现问题、解决问题的能力，培养不畏艰难、勇于挑战的精神。

5.暑期里，各种课外班层出不穷。家长往往对孩子有较高的期望，也担心孩子落后于别人，就督促孩子参加各类课外班。结果是孩子虽然离开学校学习环境，但是却背起另一种形式的学业沉重包袱。课外班排得满满的，外加学校的各项作业，孩子们感到压力巨大。

然后我们就给作业划分等级，哪些是简单的？哪些是需要努力然后也能解决的？哪些是真的无能为力的？哪些是只靠记忆就能完成的。我们就结合实际情况，有争取有放弃，尽量以较高的效率和效果，有条理地去做好作业上的安排。同时，我也会和老师做沟通，反映孩子当下的学习状态和进度，争取获得老师的谅解。孩子有时候也会自责，觉得自己没有完成作业，我也会开导孩子，做好他的思想工作，并且肯定他的学习态度，和他现在在学习上所做的努力。

注意力缺失不集中会给孩子带来很大的影响，上课听不进去，学习成绩落后，所以必须及时带孩子去正规的医院检查，然后制定相应的方案，进行注意力康复训练。

学校实施“一生一考一案”“一生一辅一案”，对每个学生进行精准考后指导，考后精准补救练习，找到每一个学生的知识薄弱点，再进行精准辅导。每天三个时段，二个小时个辅时间，教师在教室外对学生进行精准个性辅导，诊断学生薄弱，精确为孩子解决学习上的疑难问题。三层教学为集团“一号工程”，学校成熟的ABC三层教学管理体系对不同层次的学生进行精准分班，老师因材施教，针对不同层次的学生开展教学，控制教学进度，组织练习和辅导，设定个人生涯规划教育，让每个学生都成为自己最佳发挥领域里最好的自己。