在自由学习模式下，教师也可以智能监控学生的学习状态，如观看内容、观看进度等等，学生在学习过程中最大的兴趣点在哪里、学生对知识点的掌握是否牢固，都可以反馈其中。由西安美术学院书法硕士团队授课（主教老师全部亲自上课），全程手把手教学，精准掌握学生学习情况和进度，让你体验飞速的进步。另定期邀请本专业博士、教授、中书协会员亲临指导，强强联手，共同打造书法专业高考考研优质品牌!
在孩子面前夸学校夸老师夸同学，让孩子以学校为骄傲，激发孩子要为学校为老师为班集体争荣誉的热情——怎么争荣誉？当然成绩至上！怎么能有好成绩？当然上课要认真听讲，作业要及时完成。
1.首先必须先得定位好，家长和学校（学校就用老师来代替吧，毕竟孩子在学校是和老师相处）的角色，家长对孩子而言是承担孩子成长的“土壤”和“根”，孩子主要品格、性格其实由家庭来负责，父母的言传身教、家庭氛围的营造。老师只是孩子某个阶段的陪伴者，更多是知识传授。这一点家长要清晰，不要以为把孩子放学校就是老师的事情了。比如，在外面我们如果遇到了熊孩子，人们通常会说这孩子父母没教好，不可能说这孩子的老师没教好。所以培养孩子主要责任在父母而不是老师。定位好了就要来看看家校如何连接。
2.另外，教育的主要主体在家庭教育，家长可以适当的多和老师进行沟通，了解孩子在学校一天的情况，在了解孩子的同时能协助老师尽快的帮助低龄阶段孩子快速适应学校的生活。
3.教育学家在研究中发现，除了先天因素，孩子的禀赋，家庭因素的影响要远超学校。就像治学家帕特南在《我们的孩子》里提到的：
4.学校的环境也是考虑学校的重中之重，一个环境优美的学校对于孩子来说，是欣喜、是美妙的地方。如果学校的环境差强人意，不仅学生自己，就是那些家长本人也是要担心一下的。而且学校的环境好的学校带给人的视觉感觉就很不错，环境差的学校给人的感觉就差人强意。
5.和朋友聊天的时候，随口抱怨了一下孩子的叛逆情况，没想到引发了朋友的共鸣，我才知道原来现在很多孩子都是这样的情况。朋友随后就给我推荐了这家专业管教叛逆孩子的学校，我回家了解后觉得确实很不错，就和孩子爸商量把学费交了，让孩子到特殊学校锻炼锻炼。毕竟是全封闭式的管理制度，孩子在校内没有任何家长可以依靠，军训式的生活又能磨练他的意志，毕业后肯定能改掉从前那些坏习惯。我不要求孩子的学习成绩变好，只要孩子的学习和生活习惯变好就行。
赖博闻妈妈非常重视与学校和老师的配合工作，平时注重与班主任老师、各任课老师的交流、沟通，及时了解孩子在校课堂上的表现，每天询问孩子在校学习情况，重视孩子的心灵成长。家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，她能做到言传身教、以身作则，教育孩子形成良好的思想品质和行为习惯，树立正确的人生观和世界观。
当然，诸如此类的事还有很多很多，例如：奶奶心疼孙子，一看孙子写作业就骂老师，嫌老师布置得作业多，结果后来，孩子一个字都不写了。这是家长们想要的结果吗？学校规定单周不允许回家，即使回家，也要在晚自习之前回来。但家长非要给班主任打电话，让孩子留宿一晚，认为没什么大不了。您想过没有，我们刚刚说过的话，刚刚公布的规定，就被您一个电话打破了，我们怎么再去管理其他学生？来到学校，不是您一个孩子的问题，而是整个班级的问题，甚至是整个年级、整个学校的问题。请不要让孩子以为家长打一个电话什么都能解决，您对孩子的纵容和溺爱不仅使我们的工作变得被动，还会害了您的孩子。请不要做孩子走下坡路的教唆者和纵容者！
所以家长千万不要羞于开口问“哪儿有管教孩子的学校”，这件事毕竟关乎孩子的成长健康，不能因为自己的“面子”问题，错过让孩子尽早改正叛逆行为的机会。虽然我作为家长，也犯过同样的“面子”问题，但是在孩子一次离家出走后，我意识到家长哪怕24小时陪伴孩子、看着孩子，孩子依然会趁家长“防守薄弱”的时候趁虚而入，用他们的叛逆思维模式，给家长一个当头棒喝。
