对于这一点，小编想说在当前的疫情大环境下，至少天津市内的学生们所处的环境大致是一样的，因此家长和学生们也不用太过悲观，重点还是把握接下来的时间努力学习，做好最后的冲刺。你每年花多少费用在培训上？传统培训意味着，你需要报销促进者（有时是员工自身）的交通费，预订线下场地，支付导师费和其它隐性费用。而学习管理系统能提供一种更有效的方式来追踪学员进度，降低培训成本。
“双减”策，凸显了家庭教育的三个价值导向：一是家庭教育要尊重儿童权利，为家庭生活和教育赢得更多时间和空间；二是家庭教育要尊重人的发展规律，强调培养学生的核心素养、综合能力，更帮助家长树立科学的儿童观、教育观和学习观，摆脱“功利化、短视化”等违背教育规律、盲目从众的教育行为；三是家庭教育要融入家校社协同教育生态圈，进一步明晰家校的定位与边界，使家庭不再成为学校的简单延伸，激活社会教育的主动性和参与性。
1.其次，从家庭教育支持来看，实现家庭教育指导服务有效供给是当前家庭教育工作中迫切需要加以规范和保障的。律规定不同主体负有相应的责任和义务：府从提供公共服务的角度制定家庭教育指导大纲，编写家庭教育指导读本，线上线下相配合促进覆盖城乡的家庭教育指导服务。
2.人一生要经历三种教育：家庭教育，学校教育和社会教育，其中，家庭教育常被教育家称为“教育”。不仅因为家庭教育早作用于孩子，还因为家庭教育对孩子的影响为深远。一个孩子能否成才，往往和家庭教育是否成功有直接关系。很多父母不遗余力地早早给孩子报各种兴趣班、提高班，希望让孩子赢在“起跑线”上，殊不知，父母才是孩子好的“起跑线”。而家庭教育的三个关键：陪伴、阅读和习惯养成，父母再忙也要多加注意。好的教育方式是陪伴，陪伴孩子是父母不可推卸的责任，孩子良好的品性修养不可能简单地从书上习得，过来人告诉你家庭教育指导师证报考一览表，而是来自父母的陪伴引导、言传身教。
3.家庭教育指导师指在处理家庭教育中存在的问题，经过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，经过授课建立家庭教育理论基础，盯梢指导处理家庭教育中的困惑。顿思教育开展的万导方案经过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，协助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立杰出的家庭环境，经过改动孩子的生活、学xixi气，建立孩子的德行和职责，协助家庭幸福。
4.孩子的表现是对父母教育的反射，孩子在学校的表现也是家庭教育的延续。儿童的每一个行为和动作都是儿童生活和人格的一种表达，不了解隐藏于背后的儿童生活和人格的整体，我们就无准确理解单个的事件和行为。
5.不知道怎么做？那就从最简单的开始，陪孩子玩玩具、陪孩子早读晚读、陪孩子做游戏……给自己家也定一个家庭教育日吧，最好的时光，陪孩子一起长大。
谈到学校担当，董春玲校长表示，第一个担当是立即把《家庭教育促进》纳入对教师培训的内容体系，让我们的老师能够具有指导家庭教育的能力；第二个担当是做好学校的家长学校课程，通过课程引导家长对《家庭教育促进》的学习，回归到《家庭教育促进》实施的主体上来；第三个担当是做好文明家庭建设，指导家长在文明家庭建设的过程中，作为一个《家庭教育促进》的践行者，让自己的家庭在实施家庭教育的过程中，依且优质的开展家庭教育，进行文明家庭建设。
当前，全国人大会正在推进家庭教育制定工作，草案明确规定，家庭教育的根本任务是立德树人，家庭教育要尊重未成年人身心发展规律和个体差异，遵循家庭教育规律，贯彻科学的家庭教育理念。为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，根据中央有关文件精神，草案二审稿进一步作出有针对性规定：一是，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。二是，将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。三是，对家庭教育服务机构超出许可业务范围的行为规定了处罚。
希望每个家长都能重视家庭教育，城市中的家长不要只看成绩，应减少内卷的心理，乡镇的家长应将部分精力用在家庭教育上，这样学生长大后，才能真正的感受到幸福和快乐。
