最后，如果你是以拿证为目的，并且要快的话，就不要挑专业了，找个靠谱的机构，听一下他们的建议，一般机构给的都是比较好考的，毕竟他们也要通过率来打响名声的嘛。如果你是以学习为目的，拿不拿证无所谓，或者晚点拿证，慢慢考也行的话，就可以正在的去了解你为了的发展方向，然后选择一个对你未来发展有帮助或者有兴趣的专业去考啦。但是不然如何，都要好好学习，才能凭本事拿到自考证书哒。为了能让学生们的身心健康成长，教育部出台了相关政策来缓解学习压力，达到全面发展的目的。在政策实施之后，孩子们的压力有了明显的减少，之前回到家就埋头在作业和书堆里，现在可以去做一些自己感兴趣的事情；周末一般都是往补习班跑的，现在也可以有待在家休息的时间了。
第三类是相对较为专业的知识体系类内容，主要通过特定的或者专门的硕士研究生课程来体现，或者弥补现有研究生教学体系之不足，但大多数是以通过学习直接获得硕士学位为目的。
每个班控制学员数量，确保顶级师资团队精细化管理教学，不同阶段分班分专业授课，能够关注到每一个学生的校考定制学习。线下线上、课堂内外有机融合，可随时复习，支持查看课程回放、倍速观看模式，配合多种终端展开学习。课程教学目的、引导答疑、针对性更聚焦更强，为学生提供强有力的学习保障。
在信息地图绘制完成之后，你仍不需要将地图上所有的书籍进行阅读。而是浏览所有书籍的目录，根据自己学习的目的来挑选应该阅读哪一个部分，读到什么程度。
跟着感觉走？依葫芦画瓢？不知如何抓重点？全盘抄下来？无须做笔记？一次性任务，上课时记一通，下课不看，定期复习？考前不知从何看起？多种多样，匹配不同学习场景和学习目的？善做、善用；又一次完整、深入的学习。
物理学科难度大，从而导致他们的物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，要多关心他们的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现他们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。
