第步：冰冰。稳定的儿童情绪，适应学校环境。父母将孩子送到学校，学校是一个简单的欢迎仪式。让孩子以友好的方式消除紧张和奇怪的感受。然后跟随每个人的正常食物和衣服，特殊安排2岁的早期学生照顾新生，帮助他整合到一个新的环境中。二、家庭教育的主要任务是培养孩子的习惯。好习惯，益终生。好习惯是一辈子享受不完的利息，坏习惯是一辈子偿还不完的债务，千万不能让债务拖垮了孩子美好的梦想。家庭是习惯的学校，家长是习惯的老师，要让孩子形成良好的习惯，就要让孩子按时睡觉，按时起床，认真听讲，专心做作业等。习惯不会一蹴而就，必须长期培养。采用积分考评表培养好习惯、抑制坏习惯。原则：想让孩子做什么事，做了加分，否则减分;目的：用加分培养好习惯，用减分抑制坏习惯。
B:所有的课程可以通过线上直播来学习，虽然课程效果还是参加线下的课程最好，但是学习的内容和目的是可以达到的。
培养他读历史最初的目的，就是希望他在以后学习古诗词和小古文的时候，能够知道文章的时代背景，让他更容易去理解文章。没想到潜移默化中，打开了他思维的广度。所以说每个孩子的潜力是无限的，需要家长用心地去挖掘。
由于学习的目的不同，个人学习与团队学习所达成的效果是不相同的，甚至是南辕北辙的。不要因为团队里在学习上开小灶的人多，就沾沾自喜，以为离学习型团队不远了。
陪是不对的，不陪才能培养好习惯。如果家长从一开始就认为孩子写作业是需要陪的，那孩子的自觉意识就无从生长了。家长的目的是培养能够自觉学习、独立地做自己的事情的孩子，目标一定不要放在陪上面，再好的陪也不如培养孩子独立地去做事。
附属内驱力：学习的目的不在于获取知识、变得更优秀，而在于获得奖励或赞许等。胡萝卜教育，调动的往往是孩子的附属内驱力。
