PBL教学还重视问题解决之后的反思活动，这一环节中教师直接参与帮助学生分析、评价活动流程，在反思中进一步改进计划方案。PBL教学法的最终目的就是让学生在反复的实践中学会如何解决重要的问题，找到解决问题的最适宜方法，从而成为一个独立的学习者；所以有必要让学生重视反思在学习活动中的重要地位，让学习者养成高度的自省意识和自我分析评价的能力。学习方法实际上决定了你的成绩，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧头一个上午只能砍一棵大树，但用电锯+分钟就能完事了，如果你没有好的学习方法，那使你每天都刻苦学习，你也不会取得好成结因此拥有一个好的学习方法是非常重要的。一、学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习龙其如此，目的越明确，学习积极性就越高。
拥有《家庭教育指导师》高级证书，就拥有了进入公立学校举办讲座的资质，而家庭教育不仅仅是家长也是很多老师感兴趣的主题。拥有源源不断的优质且有吸引力的主题才能得到更多家长和学校的认同，才能把教育越做越好!
现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导指导师就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。
家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭教育指导师证网上报名考试中心家长作为孩子人生的任老师，对孩子的影响举足轻重。比起孩子，有时候家长更需要教育，家庭教育，首先应该是家长自身的教育。家庭教育指导师证网上报名考试中心在学阶段，其实对个人的综合能力、阅历、团队要求近乎零，甚至对学的时间和金钱要求都很低，关键只是要愿意去学。所谓万事开头难就是这个道理，一旦开始，便无终止，就会爱上学。
“学生之间存在差异性，老师不可能全方位针对每个学生的情况实施不同的教育，毕竟老师的精力和时间也是有限的。”周雪燕说，家长应该认识到自己的家庭教育职责，培养孩子的各种综合能力和抗挫能力。家庭教育具有学校不可取代的良好环境，孩子有相当多的时间在家庭里度过，加上家长和子女的血缘关系及子女对家庭的依赖，家长在孩子心目中往往占有较重要的位置。周雪燕表示，学校教育不能取代家庭教育，还应当有赖于家庭教育的支持和强化，家长和子女长期生活在一起，比较了解孩子的优缺点，教育起来更有针对性。
家庭教育指导师可以指导老师和家长更好的教育孩子，在教育领域，通过家庭教育指导师可以更好的促进家校合作，让老师和家长更理解、尊重孩子，更有利于培养全方面发展的孩子。
