抚州乐安孩子叛逆改造机构

据他介绍，学生辍学的原因有很多，大致分为几类情况：一类是外出打工，第二类是有很多女学生早婚早育，已经结婚生孩子了。第三类是信教入寺，已经在寺庙里了。第四类是因为学习困难而厌学，在家里待着。最后一种情况就是因身体原因，主要是残疾孩子不大方便去学校，就辍学了。在这样错误的比较中，在无休止的否定面前，孩子成功的标准和学习参照是混乱的，孩子的内心是无序的，这不容易培养出有目标，有自信，能自律的好孩子。所以，对孩子的评价应该客观公正，不必一味地廉价夸赞，也不能一味打压，不能不允许孩子出错试错。在家长自己对孩子的教育策略无法无力的情况下，不妨放松一点，才是更好的策略。父母错误的教育，其实是孩子成长的阻力，是父母强加给孩子的另外一个包袱。孩子的厌学，有时是背上了难以负担的包袱，又要去爬那过不去的高山，只能说：爬上去的都是天才，过不去的原因，大多是人为造成。

学习的部分交给孩子和老师，家长更重要的是做好后勤保障。可以通过在周末时把饭餐做好，为孩子准备好换洗的衣服，跟孩子探讨想吃什么，做他们情感上的保护因子。

1.通过实践，检验在校学习的理论知识，做到理论与实际相结合还要不断从生活中，实践中学其他知识，为将来走入社会做一个良好的思想和实践准备。主要有以下三个目的：

2.2.保障运动强度，丰富运动内容。引导和影响孩子爱上运动，经常与孩子一起参加各种各样的体育活动，并重点学习掌握1—2项运动技能。

3.有效的组织方式可以使理论学习、实务锻炼和技能提升等功能有效地发挥，并使各项考试活动的有效性得到进一步的提升，达到有效控制、有效激励、有效管理的目的。

4.做智慧父母就要育儿先育己。成为父母后，学习力远远不如做学生时期！知识匮乏+常年累月没有时间学习的现实=用经验去教育孩子。而时代在变，社会节奏在变，知识含量在变，唯独教育孩子思想观念没有发生任何变化！听到这不用自责！这也是普遍现象：家长跟不上孩子成长的速度，是因为在家长在学习上通常都很不自律！比如选择听课，看书都抱着一定的目的性和功利心！很少会单纯为了自我成长而学习，为了滋养自己的灵魂去学习和看书。更没有把学习当成一种本能或习惯，建议不要因为看一本书，听了一个课就是为了教育好孩子，看书读书学习应该是伴随生命整个的旅程，是一种本能！育儿先育己。

5.科学从来不是遥不可及的，它就藏在我们司空见惯的日常生活之中，带着孩子发现身边隐藏的科学秘密，让他们在探索现实的过程中，爱上学习。

b.系统化的学习，更有利于自己真正了解自己的兴趣爱好，某个阶段和零碎化的学习?学习散，没有什么明确的目的和主题，不利于后期继续学习和复盘学习

据说兴趣是最好的老师，如果家长想让孩子爱上学习，就应该培养他的兴趣。最好的办就是保持孩子的好奇心，让他们渴望学习。之所以不允许接受超前教育，也是为了更好地保护孩子对于学习的热情，过早学习反而会影响他们的忍耐力和兴趣。

我们经常看到电影、电视或者“传说”中某某老师一个伟大的行为，让孩子爱上了学习。这样的事件确实有，但绝对是小概率事件。教师作为引路人，最大的影响因素，首先是让孩子不讨厌这门学科！相反，因为讨厌这个老师，而讨厌这门学科的孩子才是比较普遍的。