在下午四点半到五点半的“作业时刻”，北重六小的学生们会在老师指导下完成作业。随后开始的“素养时刻”，孩子们可以自由选择花样跳绳、足球、象棋等20多种素养微课。对于一些按时接孩子有困难的家长，学校还提供“陪伴时刻”延时服务，学生可以继续留在学校，直到家长下班来接，实现了家校间的无缝对接。而且这两个孩子的父母不在家里面，家长也没有办法看住自己的孩子，学校一般都会在教室里面宣传一些防溺水的知识，而且次数还是比较多的。
尤其对于学习来说，家长们关注的是孩子的成绩，一旦成绩下降，就会让孩子好好努力学习，但孩子们本身对学习就有一种抗拒心理，这下好了，他们反而更加贪玩厌学了。对于青春期的孩子来说，这种现象更加明显，做什么事情都喜欢和父母对着干，家长越是不让他们做什么，他们就偏偏向虎山行。
孩子厌学，有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣，或者根本听不懂，学习渐渐落下，孩子也就越来越没信心学习，所以老师要注意营造课堂气氛，每一堂课都要充满趣味性，家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围，独乐乐不如众乐乐，大家一起学习，既热闹，又能通过竞争心理达到学习目的，社交障碍表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上，讨厌他人，乃至仇视他人，把人与人之间的关系视为尔虞我诈；另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他，从而逃避与人交往，甚至表现为攻击心理行为
首先，家长并没有按照孩子的需求，只是一味的跟随潮流补课，许多家长反应说，他们的孩子去补习班很长一段时间，但结果没有得到改善，感到非常苦恼。但最重要的原因可能还是父母本身。看到别的家长把孩子送进补习班，为了不让孩子在起跑线上输掉比赛，他们不愿意落后。
人生有很多次考试，那么一次考试的失利对于孩子漫长的人生来说根本不算什么，所以家长要接受孩子一次失误，主动与孩子找原因，帮忙孩子重树信心。
害怕孩子一直这样沉默会影响孩子的心理健康。家长想帮助孩子改变情况，首先要了解导致孩子在幼儿园不爱说话的原因。
