初二阶段部分学生学习成绩容易下滑,如果得不到及时指导,必然导致心理上的厌学情绪,引起学习上的恶性循环。那么初二学生的家长,应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?“随着孩子身心的成长,父母也要不断成长,可以说家庭教育也是父母的必修课。”温州大学教育学院教育系书记、副教授周奇认为,《家庭教育促进法》在当前教育背景下出台很及时、很必要,从法律的角度,规范了政府、家庭、社会各公共服务机构为家庭教育提供服务的职责,跟当前的“双减“紧密结合,让整个社会都来关注家庭教育,关注孩子全方面发展,并对实现学校教育与家庭教育的有机配合有非常大的意义。
家长在面对孩子厌学的时候,不要强迫孩子,要学会从孩子厌学的这件事当中去寻找原因,看孩子到底是因为什么事情才变得不爱学习了,要是因为自己教育方的不正确,那么就需要及时做出调整,这样孩子才能更好的进行学习。
如果您的孩子正处于青春期,并且出现了叛逆、厌学、沉迷游戏等问题,欢迎订阅默薇老师的《青春期叛逆破解训练营》,了解青春期孩子的心理发育规律和特点,剖析青少年行为偏差背后的根本原因,从而根本解决问题。
学琴,本来就是一件长期的学习旅程,而且是比较磨炼人的苦差事。而且学琴的前两年,是一个启蒙的阶段,对于少儿来说,也是一个入门的阶段,如果学琴的过程是愉悦的,那么孩子可能会比较感兴趣,反之,如果学习的过程比较枯燥无趣,且经常受到老师或者家长的数落,那么时间长了,自然就会出现厌学情绪,甚至是放弃学习。所以面对孩子对于钢琴学习出现厌学情绪的时候,家长首先要从教学方面找找原因。
我们知道了潜意识的厌学有四类行为表现:注意力不集中、非身体原因频繁生病、学习成绩突然下降、偏科、考试焦虑,那如果孩子有这些表现的时候,我们该如何做呢?
过重的学习负担是产生厌学心理的重要原因,社会竞争的日趋激烈,竞争压力必然会渗透到家庭教育中,家长对学生成绩期望值越来越高,在难于承受的重压下,孩子的厌学情绪会越发严重。同时,家长平时对孩子的生活照顾得无微不至,却缺乏与孩子的深入沟通,导致孩子的心理压力无排解。因此,家庭教育和引导对孩子的健康成长起着至关重要的作用。