对于孩子来说，学校和家两点一线，上学期间在学校的时间很长，尽管交由学校负责，但是家长必须要通过多种渠道了解孩子在校情况。有些家长能想到这点，因为他们深知，孩子到学校后毕竟过的是集体生活，这和家里的环境完全不一样。所谓亲其师，才能信其道。如果不是原则性问题，家长动辄揪住学校或老师的某个“小辫子”，那样会严重贬损学校或老师在孩子心目中的形象，削弱学校或老师对孩子的影响力和教育效果，最终落得个学校、老师及学生、家长各方皆输的结果。
如今手机、电脑、Ipad等电子产品成了我们生活中必不可少的一部分，互联网的“触角”无处不在。暑期，不少青少年会经常使用互联网，有些甚至沉迷其中“无自拔”，让家长十分头疼。
1.线上教学不可避免的问题是教师及家长无及时监控到学生的学习状态，尤其是双职工家庭学生的学习更多靠自觉。而以真实问题为驱动的项目式学习形式，能极大地提升学生的学习动机，在动手实践和动脑思考的过程中，让学生主动地进行学习，减少对电子产品的沉迷。
2.首先看威少，神龟威少一直以来以运动能力超强而闻名，爆发力惊人，有很强的终结能力，但是有时候出手选择很离谱。威少的到来，是希望他来弥补湖人的组织能力，缓解老詹的带队压力。与小黑施罗德对比，神龟虽然年纪大，但是天赋和组织能力还是可以碾压施罗德的。唯一缺点就是，威少容易钻牛角尖，比如莫名其妙地三分出手，离谱的传球选择，还有一点，似乎威少沉迷于数据不能自拔。
3.本项目为社会心理学的热点研究方向。项目将会基于心理学、教育学等相关背景知识，让学生分析实际的案例。通过深入挖掘电子产品使用的全流程，并学习常用的分析理论与方，应用其对某些现象或者电子产品使用过程进行深入分析，并综合个人、家庭、学校、社会等多角度思考，最终综合分析沉迷电子产品的深层原因，并总结电子产品对青少年成长的影响。项目通过学习心理学理论知识，并应用常用的分析方，实现科研项目的训练。
4.孩子每天沉迷手机、网络游戏等电子产品，不爱学习，导致学习成绩下降，严重的学习疲劳，对学习的抵制和游戏成瘾；
5.现在的父母为了带孩子方便，不让孩子哭闹，从小就给孩子玩手机、玩平板、看电视等，导致孩子沉迷于电子产品的使用。加上父母的宠爱，孩子越来越情绪化了，不给看电视、玩手机就会发脾气、哭，遇到父母意志力不强会因为孩子哭闹而妥协，认为孩子还小，但是这样的行为，只会让孩子认为只要自己进行哭闹，就可以的到自己想要的。
希望大家沉迷书海，不能自拔。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。现在不吃学习的苦，将来要吃生活的苦，所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。每一个虚度的时光，都是通往平庸人生的滑滑梯。看看谷爱凌，明明颜值高，偏要凭实力。想想苏翊鸣，已经智取威虎山，还要纵身作虎跃。因为，青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽！
随着社会的不断进步，科技的不断完善，一些电子产品逐渐成了每个家庭，必不可少的生活用品。特别是近几年手游的火爆，让一些本来就没有自制力的熊孩子，更是沉迷其中难以自拔！玩的时间久了，看的时间长了，眼睛难免出现不适，尤其是8岁以内的儿童，伤害眼睛视力尤为严重。
既不能怪游戏，也不能怪孩子，要怪就怪家长没有从小让孩子养成好的习惯，如果从一开始孩子接触游戏，就能约三章，在规定的地点和时间去玩，适可而止，并且严格执行。另外用学习、运动以及与孩子的互动，转移孩子对游戏的依恋，孩子就不会沉迷于游戏中而不能自拔。
